СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Конспект классного часа в 4 классе «Моя малая родина»

Нажмите, чтобы узнать подробности

Цель мероприятия: расширение представлений детей о родном крае, о природе, об истории и культуре Челябинской области.

 

Просмотр содержимого документа
«Конспект классного часа в 4 классе «Моя малая родина»»

Министерство образования и науки Челябинской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Челябинский педагогический колледж № 1»

Школа: МАОУ СОШ № 152

Студенты: Куплинова Дарья Евгеньевна, Шайхитдинова Регина Альфредовна, Шальная Маргарита Валерьевна


Класс: 4

Методист: Ленец Юлия Валерьевна

Учитель: Берсенева Екатерина Михайловна

Подпись:

Отметка за проведение:


Подпись:



Конспект воспитательного мероприятия

Дата проведения

10.02.2025

Форма мероприятия

Внеурочное мероприятие «Классный час»

Тема мероприятия

«Моя малая родина»

Цель мероприятия

Расширение представлений детей о родном крае, о природе, об истории и культуре Челябинской области.


Задачи мероприятия

Воспитательная: сформировать у детей чувства гордости и любви к своей малой родине; воспитывать уважение к окружающей природе и традициям своего региона.

Развивающая: развитие познавательного интереса к истории, культуре и природе Челябинской области; развитие умений детей работать в группе, распределяя обязанности и принимая совместные решения

Образовательная: расширение знаний об истории основания и развития Челябинской области. ознакомить детей с основными природными объектами Челябинской области.

Необходимое оснащение

Учебная презентация, презентёр, раздаточный материал, учебное видео.

Этап мероприятия

Содержания этапов

Примечание

  1. Организационный

- Добрый день, ребята! Мы рады вас видеть!


- Ребята, предлагаем вам посмотреть на доску. На ней спрятана тема нашего сегодняшнего разговора. Есть ли те, кто уже догадался что здесь спрятано?

Ответ обучающихся (Моя малая родина)


- Верно! Как вы думаете, о чем мы с вами будем разговаривать?

Ответ обучающихся (Мы будем говорить о малой родине.


- Вы верно сказали! Тема нашего разговора «Моя малая родина». Как вы думаете какую цель мы можем поставить перед началом работы?

Ответ обучающихся (Мы должны лучше узнать, где мы живём.)


-Хорошая цель! Мы постарались предугадать ваши ответы и сформировали следующую цель: Узнать о родном крае, о природе, об истории и культуре Челябинской области.

- Что же такое малая родина?

Ответ обучающихся (Это где ты родился и живёшь, где твоя семья и твои друзья.)


- Спасибо за ответ! Малая родина — это место, где человек родился или провел свое детство, вызывающее у него чувство привязанности.


Парное задание: «Что для меня значит Малая родина»


- Мы поговорим сегодня о Родине. О том месте, где мы с вами живем, где нас окружают близкие люди, о месте, с которым мы связаны историей, культурой, языком, биографиями наших предков. Сегодня мы поговорим о важном: о прошлом, настоящем и будущем нашей малой родины и о том, какую роль в ее будущем будем играть мы.

-Давайте посмотрим видеоинтервью.




На доске разбросанно словосочетание «Моя малая родина»




























Раздаточный материал со схемой











Видеоинтервью федерального спикера (федеральный компонент)

  1. Основной

Учитель: Наша малая Родина Челябинская область сегодня – это важный экономический, культурный и научный центр страны, крупный транспортный узел. История у региона интересная и занимательная. Челябинск был построен в 1736 году, на реке Миасс, как сторожевая крепость на пути из Зауралья в Оренбург. С 1743 года он был центром крупной Исетской провинции. В 1781 году крепость была переформирована в город. И уже спустя год был утвержден герб города, который действует и до сих пор. Навьюченный верблюд символизирует развитую торговлю, так как город находился на пересечении путей.


-Кто знает, если Челябинск был построен в 1736, сколько лет будет праздновать в 2025 году?

-Когда отмечается день рождение Челябинска?

-Почему на гербе Челябинской области и Челябинска

изображён верблюд?

-Есть ли такие факты, сколько лет со дня рождения

нашему городу (населённому пункту), городу, где мы живём?

-А зачем нам такие факты необходимо знать?

-Что изображено на гербе нашего города (населённого пункта) / муниципального района?

Ответы обучающихся.


Учитель:В середине XIX в. Началось активное освоение степных районов Южного Урала. С 1896 года началось активное развитие города из-за запуска железной дороги – Транссиб (1891–1916), соединяющей Европу и Азию. С 1941 года Челябинск крупный центр оборонный промышленности – «Танкоград». В годы Великой Отечественной войны (1941 – 1945) Челябинский тракторный завод был главным центром по производству танков в стране.


-В годы Великой Отечественной войны Челябинск получил неофициальное название – Танкоград. Почему?Ответы обучающихся.

Учитель: История Южного Урала – это история различных народов, каждый из которых в своё время вносил свой вклад. На момент данным переписям 2010 года национальный состав населения: русские – 83,8 %, татары – 5,36 %, башкиры – 4,81 % и многие др. Южный Урал объединяет более ста сорока различных национальностей, одним из традиционно проживающих здесь народов являются башкиры. Традиционным башкирским жилищем является переносная юрта. Башкиры занимались земледелием, скотоводством, пчеловодством и охотой. Они занимались ткачеством, выделкой войлока, вышивкой, обработкой кожи, также знали кузнечное ремесло, выплавляли чугун и железо, выделывали украшения. Особенностью башкирских блюд является обилие мяса, в которое они добавляют малое количество приправ и большое количество зелени: лука, укропа и петрушки.


-Знаете ли вы, почему говорят, что главное богатство Челябинской области – это её многонациональный народ?

-Как называется деревянный крестьянский дом? (изба);

-Как называется жилище башкир и татар? (юрта);

-Как называется мужской головной убор татар (тюбетейка).

Ответы обучающихся.


Учитель: Историю Челябинской области нельзя рассказывать, не рассказав про людей, которые жили, трудились и прославили нашу Челябинскую область. Такими людьми являются – Иван Бушуев – создатель Златоустовской гравюры на стали, гравёр Златоустовской оружейной фабрики. Именно Иван Бушуев придумал знаменитого крылатого коня, который красуется на современном гербе Златоуста. Павел Петрович Бажов – автор знаменитой «Малахитовой шкатулки». Сюжеты семи сказов Бажова разворачивались на Южном Урале. Златоуст – родина маршала Советского Союза Бориса Михайловича Шапошникова. В годы Великой Отечественной войны был советником при Ставке Верховного главнокомандующего И. В. Сталина. Игорь Васильевич Курчатов – выдающийся ученый – физик-ядерщик и создатель советского ядерного оружия. В Челябинске есть целый район, носящий имя выдающегося ученого, памятник Курчатову расположен в Челябинске в конце проспекта Ленина, его именем назван аэропорт.


-Как Вы считаете почему в теме «Прошлое» нашего занятия «Разговоры о важном мы говорим об известных людях Челябинской области?

Ответы обучающихся.


Учитель: Челябинская область – это уникальный регион, который обладает и значительными запасами природных ресурсов и месторождения железных и медно-цинковых руд, золота, графита и кварца. Он также край с живописной и изумительной природой. В 1987 на юге Челябинской области был обнаружен уникальный памятник – Аркаим. Игнатьевская пещера – достопримечательность Южного Урала. Она известна своей наскальной живописью, сделанной древними её жителями. Её возраст археологи оценивают в 14 тысяч лет. Подобных пещер с рисунками древних людей в России всего три.


Учитель: Сегодня в Челябинской области работают много заводов: Челябинский тракторный завод, Магнитогорский металлургический комбинат, Челябинский цинковый завод и другие. Металлургия и машиностроение являются визитной карточкой региона. В годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Челябинский тракторный завод выпускал танки. Магнитогорский металлургический комбинат строила вся страна. Все началось с уникального месторождения руд горы Магнитной близ города Магнитогорска Челябинской области. ММК или «Магнитка» – это одно из крупнейших предприятий России, которое производит сталь, чугун, тонкий прокат.


Физминутка


Учитель: Система высшего образования Челябинской области в настоящее время представлена университетами, институтами, в которых получают профессию более ста тысяч студентов. Большинство выпускников вузов Челябинской области работают на предприятиях и в организациях Южного Урала. В Челябинской области профессионалитет направлен на обучение ребят навыкам, которые нужны инженерам, и чтобы стать высококвалифицированным рабочим на ведущих промышленных предприятиях своего региона. В ближайшее время в Челябинске откроется уникальный студенческий кампус, в котором будет размещено уникальное научно лабораторное оборудование для студентов и преподавателей.


-Если у вас есть старший брат /сестра, в каком учреждении учиться? Кем будет по профессии? А как ты считаешь, какие профессии нужны предприятиям /учреждениям Челябинской области?

Ответы обучающихся.


Учитель: Экономика и промышленность в Челябинской области быстро развивается. Запущен новый завод по производству троллейбусов и электробусов, продолжается роботизация производства на Челябинском кузнечнопрессовом и тракторном заводе. Регион стал лидером в производстве макаронных изделий.


-Знаешь ли ты, какие предприятия, заводы, фабрики строятся в нашем городе?

Ответы обучающихся.


Групповая работа: «Каким вы представляете город Челябинск через 50 лет?»


Учитель: Если говорить о будущем по теме «Образование и наука», то можно отметить, что в Челябинске начал работу Межуниверситетский кампус мирового уровня. Кампус – это и научно-лабораторный корпус с оборудованными лабораториями, это общественно-деловой корпус, который будет представлять собой трансформируемое пространство для проведения конференций, форумов, выступлений, это и студенческие комфортабельные гостиницы, и спортивные объекты. Система высшего образования Челябинской области в настоящее время представлена 28 университетами, институтами. В 7 из них осуществляется подготовка кадров по инженерно-техническим направлениям. Организации среднего профессионального образования очень востребованы среди выпускников школ Южного Урала. В колледжах региона можно получить интересные и современные профессии.


-Как вы думаете, что такое кампус? Для чего нужен университетский кампус?

Ответы обучающихся.


После презентации результатов проектной работы


Общее обсуждение тезиса Будущие выдающиеся земляки – Это мы!

Учитель: Давайте посмотрим на презентацию и ответим на вопросы:

-Кем я вижу себя в будущем своего региона?

В какой сфере я хотел бы найти себе применение? Что для этого нужно?


Учитель: «Моя малая родина» – это не только возможность узнать и рассказать о месте, где мы живем, но и шанс задуматься о тех, кто защищает наш дом, нашу землю и нашу культуру.

Когда мы говорим о своей малой родине, важно помнить о тех героях, которые сделали всё возможное, чтобы мы могли жить в мире. Их подвиги и самоотверженность позволяют нам сейчас наслаждаться жизнью, учиться, развиваться и сохранять нашу культуру и традиции. Эти солдаты и защитники заслуживают нашей благодарности и уважения.

А сейчас давайте напишес письма солдатам, чтобы выразить наши чувства и поддержать их. В своих письмах вы можете рассказать о том, что происходит в нашем городе и как мы гордимся тем, что они защищают нашу родину.




















































































































  1. Заключительный

Учитель: Сегодня мы говорили о нашей малой Родине – Челябинской области. Челябинская область

находится на Южном Урале, где проходит граница между Европой и Азией. Мы узнали об истории нашего края, его достижениях в промышленности, образовании, науке. Вспомнили наших знаменитых земляков, которые прославили

нашу Челябинскую область.


- Какой народ является коренным народом Южного Урала? Какие у этого народа вы знаете традиции, народные промыслы, праздники? Каких известных в нашей стране земляков вы сегодня узнали? Чем они прославили нашу малую Родину? О каких университетах вы узнали сегодня?

Ответы обучающихся.


Учитель: Сегодня во всех уголках страны ребята говорят о будущем своей малой родины. Только представьте – мы говорим об одном и том же, находясь друг от друга за тысячи километров! Родина бывает разная… 89 регионов страны, каждый со своим уникальным лицом и характером, со своей историей и со своим сегодняшним днем. Родина бывает разная, но у всех она одна – наша Россия. Огромная и прекрасная в своем разнообразии, богатая природой и культурой, славная своими людьми и их трудом! И сегодня мы все вместе творим ее будущее.


Учитель: Вы отлично поработали! Давай те же подведем итоги. Какую цель мы ставили вначале нашего классного часа? Как вы думаете достигли ли мы нашей цели?

-Что вам запомнилось больше всего из сегодняшнего нашего занятия?

Спасибо вам за работу! До новых встреч!






























Демонстрация видеоролика про Национальный центр «Россия».