Конспект на тему: "Сказкотерапия"

Сказкотерапия – это не только проведенный вместе с ребенком отдых путем совместного чтения. Это, в первую очередь, очень важный инструмент в детской психологии, который помогает развитию гармоничной личности и решению индивидуальных проблем. В частности, этот метод психологической коррекции позволяет исправить нежелательное поведение, устранить страхи и комплексы.

Сказка учит правильно относиться к таким явлениям, как «добро» и «зло», на примере действующих лиц понять, к каким последствиям ведут те или иные поступки. Читая или слушая сказку, ребенок буквально «вживается» в сюжет. Он может сопоставлять себя не только с главным героем, но и другими персонажами. В сказках ведется логичное повествование, т.е. все события логичным образом вытекают друг из друга. Ребенок таким образом знакомится с причинно-следственными связями, которые есть в этом мире.

Сказкотерапия, как отдельное направление психотерапии, была впервые выделена Татьяной Зинкевич-Евстигнеевой. Она достаточно быстро набрала свою популярность не только среди родителей, но и дипломированных психотерапевтов. При этом сама Татьяна Зинкевич-Евстигнеева полагает, что сказкотерапию нельзя воспринимать просто как метод, потому что она представляет собой совокупность достижений педагогики, психологии, психотерапии и философии разных культур.

Можно выделить несколько основных направлений сказкотерапии:

- Передача опыта. Через сказку можно делиться с ребенком своими знаниями и жизненным опытом, не поучая его.

- Помощь в различных ситуациях. Через сюжет и главных действующих лиц сказки можно проанализировать их поступки, рассмотреть разные варианты поведения, а также подумать о том, к чему приведет тот или иной поступок.

- Развитие памяти, воображения и мышления. Родитель или воспитатель не только читает сказку ребенку, но и предлагает ему ответить на определенные вопросы, объяснить поступки героев (Правильно ли они поступили или нет? Как бы ты поступил в этой ситуации?).

- Коррекция поведения. Ребенок анализирует поведение героев сказки, оценивает себе через призму сказочного сюжета, свои положительные и отрицательные стороны, а также пытается понять, как исправить имеющиеся у себя негативные качества.

- Профилактика. Всегда лучше предотвратить психологическую проблему, чем заниматься ее коррекцией, поэтому сказки подходят для этого как нельзя лучше.

Сказки позволяют бороться с различными фобиями, воспитывать в ребенке необходимые для нормальной жизни навыки. Он учится преодолевать жизненные трудности, при этом в нем развивается индивидуальность. Дополнительный плюс сказкотерапии в том, что она доступна даже людям без профессионального педагогического образования. Это значит, что родители сами могут заниматься со своими детьми в домашних условиях.

Техника проведения занятия по сказкотерапии предполагает присутствие следующих элементов:

Погружение. Важно создать подходящую обстановку, которая способствует созданию необходимого настроя.

Знакомство с текстом. Сказку может рассказывать мама или педагог. Допустимо прослушивание аудиозаписи, где сказку рассказывает диктор.

Обсуждение. Разговор с ребенком предполагает анализ прочитанного. Ребенок рассказывает, как он оценивает те или иные поступки героев, а также анализирует, что именно стало их следствием.

Арт-терапия. Ребенок может нарисовать главного героя сказочного сюжета, либо какую-нибудь иллюстрацию по определенной сцене из сказки.

Выход. Чтобы «выйти из сказки» и оказаться в реальном мире, ребенок закрывает глаза и считает вслух до трех.

Итог. Взрослый выясняет, какие именно выводы возникли у ребенка после прочитанного. Важно слушать именно его мнение, а не навязывать свое понимание.

Сказкотерапия активно используется в ДОУ в работе с детьми, потому что это достаточно мягкий метод психотерапии. Один из плюсов заключается в том, что занятия можно проводить дома, но здесь важно серьезно подойти к выбору подходящего материала. Если такой возможности нет, то можно сочинить сказку самостоятельно или вместе с ребенком.

Сказкотерапия направлена на увеличение словарного запаса ребенка, развитие творческого мышления, воображения, а также повышение детской самооценки.

Таким образом, исходя из вышеизложенного, можно отметить, что метод сказкотерапии – это метод, использующий форму для интеграции личности, развития воображения, расширения сознания, совершенствования взаимодействия с окружающим миром. Сказка также учит ребенка ненавязчиво, не напрямую. Она в интересной форме рассказывает о приключениях других людей или сказочных героев, а выводы малыш уже делает сам, соотнося получаемую информацию со своим жизненным опытом.