Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений для детей старшего возраста

Конспект НОД

по формированию элементарных математических представлений

для детей старшего возраста

Образовательная область: Познавательное развитие

Вид занятия: по сообщению детям новых знаний и их закреплению, в форме дидактических игр и упражнений.

Тема: «К нам в гости пришли Фиксики»

Задачи:

Образовательные: познакомить детей с порядковым счетом в пределах 10, учить различать вопросы «Сколько?», «Который?» («Какой?») и правильно отвечать

на них, закрепить полученные знания.

Развивающие: развивать произвольное внимание, наблюдательность; развивать мышление.

Воспитывающие: воспитывать чувство взаимопомощи; воспитывать чувство коллективизма.

Методы и приемы : наглядные ,объяснение, вопросы, эффективное поощрение, использование игровой ситуации, проблемной ситуации, сюрпризного момента.

Материалы и оборудование:

Демонстрационные: игрушки Фиксики – Симка и Нолик, запись песни «Кто такие Фиксики (из мультипликационного фильма «Фиксики»), запись физминутки – «Дрыц-тыц» (из мультипликационного фильма «Фиксики»), плакат с картинками электроприборов, расположенных в ряд, магнитная доска, магниты, фигуры Фиксиков(Симки и Нолика) из бумаги.

Раздаточные: 10 карточек с изображением электроприборов (чайник, холодильник, телевизор(2 шт.), утюг, миксер, электропечь, пылесос, фен, компьютер), 2 фигурки Фиксиков из бумаги, угощение.

Предварительная работа: просмотр мультфильма про Фиксиков, беседа про электроприборы, рассматривание иллюстраций электроприборы.

Ход занятия

Дети стоят на ковре в групповой комнате, в зоне игр.

Воспитатель: Дети сегодня к нам на занятие пришли очень интересные гости. Узнаем и увидим мы их, только когда отгадаем загадку. Слушайте внимательно:

Человечки очень скоро

Чинят электроприборы!

Их не видно, не смотри,

Ведь они живут внутри.

Нету места мистике,

Если рядом… (Фиксики)

Ответы детей (Фиксики)

Воспитатель: Правильно! Фиксики!

Звучит песня «Фиксики»

Воспитатель: А вот и они! (Показ детям кукол Симки и Нолика)

Воспитатель: Ребята! Симка и Нолик мне рассказали, что у них случились неприятности! Дело в том, что Фиксики спешили починить электроприборы, и у них есть план, по которому они должны починить электроприборы по порядку! (показывает плакат с картинками электроприборов, который размещает на магнитной доске) Но Фиксики не умеют считать! И теперь они не знают какой прибор им чинить первым, а какой вторым! И не знают сколько приборов им надо починить! Давайте поможем Фиксикам ребята!

Ответы детей( да, давайте поможем)

Воспитатель: Что изображено на картинке? (спрашиваю, указывая на магнитную доску)

Ответы детей: (чайник, холодильник, телевизор, утюг, миксер, электропечь, пылесос, микроволновая печь, фен, компьютер)

Воспитатель: Как одним словом можно назвать эти предметы?

Дети (Электроприборы)

Воспитатель: Правильно. А сколько всего здесь электроприборов?

Ответы детей (10)

Воспитатель: Воспитатель: А как вы догадались?

Дети: посчитали!

Воспитатель: Итак, кто посчитает?(Спрашиваю, 2-3 детей)

Посчитай Аня от 1 до 10.

Воспитатель: А ты, Ваня посчитай обратно от 10 до 1.

Воспитатель: Вы согласны, ребята? (ответы детей)

Воспитатель: Когда мы хотим узнать сколько предметов, т.е. их количество, мы считаем так: один, два, три и т.д. Это количественный счет. Он показывает количество предметов.

Воспитатель: Симка И нолик, а вы умеете считать так хорошо, от 1 до 10, как наши ребята?

Нолик: Да, умеем

Воспитатель: А знаешь ли ты, Нолик, что такое порядковый счет?

Нолик: Нет, не знаю.

Симка: я тоже не знаю!

Воспитатель: А хочешь Нолик научится вместе с нашими ребятами порядковому счету от 1 до 10?

Нолик: Очень хочу.

Воспитатель: Нолик, запоминай. Если мы хотим узнать какой по порядку предмет, мы считаем так: первый, второй, третий и т.д. Это порядковый счет. Он показывает порядок предметов.

Воспитатель: Оказывается наши Фиксики не знают порядковый счет! Научим их? Для этого мы отправимся чинить электроприборы вместе с Фиксиками. А поможет нам план, который есть у Фиксиков.

Воспитатель: Итак, Таня, какой прибор стоит первым??

Таня: холодильник.

Воспитатель: Петя, а вторым?

Петя: чайник.

Воспитатель: Вика, а десятым?

Вика: пылесос.

И т.д.

Воспитатель: А теперь, дети посчитаем хором. (Первый, второй, третий и т.д.) (Считаеи вслух с детьми, указывая рукой на электроприборы)

Воспитатель: Ну как Фиксики запомнили? А давайте проверим? Скажи нам Нолик, а какой по счету миксер?

Нолик: пятый.

Воспитатель: ребята, скажите правильно ответил Нолик.

Ответы детей.

Воспитатель: Симка посчитай, а какой по счету фен ?

Симка: девятый.

Воспитатель: ребята, скажите правильно ответила Симка.

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, Фиксики. И ребята молодцы! Теперь мы знаем порядковый счет.

Симка: Так весело, что мы теперь все знаем, даже танцевать захотелось от радости!

Нолик: И мне тоже!

Воспитатель: Давайте потанцуем вместе с Фиксиками.

Звучит музыка, физминутка «Дрыц-тыц»

Воспитатель показывает движения под музыку детям.

Воспитатель: Как весело нам вместе с Фиксиками!

Фиксики: Но нам пора и поработать, починить электроприборы! Ребята, вы обещали нам помочь!

Воспитатель: Конечно мы вам поможем! А для этого нам надо пойти вместе с Фиксиками. Они покажут нам дорогу.

Ответы детей(да, мы поможем, надо идти и т.д.)

Воспитатель с помощью игрушек Фиксиков зовет детей, предлагает им занять места за столами.

На столах приготовлены картинки с электроприборами и фигурки Фиксиков.

Воспитатель:

Выложите электроприборы в ряд, посчитайте.

Сколько приборов? (спрашиваю 3-4 детей)

Ответы детей: 10

Воспитатель: Назовите первый и последний электроприбор. (спрашиваю 3-4 детей)

Ответы детей.

Воспитатель: Десятый – это последний?

Ответы детей.

Воспитатель: Найдите в ряду одинаковые электроприборы. Они которые по счёту? Сколько их? (спрашиваю 3-4 детей)

Ответы детей.

Воспитатель: Переместите предметы так, чтобы телевизоры были, например, вторым и восьмым.

Дети выполняют задание.

Воспитатель проверяет, хвалит за правильность, подбадривает тех, у кого не получается, помогает детям у которых не получается, предлагает детям, которые задание выполнили, помочь соседу)

Воспитатель: Молодцы! Справились!

А теперь назовите электроприбор, стоящий за вторым, перед пятым, после восьмого, до третьего, между 6 и 8.

Ответы детей. (спрашиваю 2-3 детей)

Воспитатель: Молодцы ребята! Посмотрите, Фиксики уже готовы чинить электроприборы! Они превратились в маленьких Фиксиков и ждут нашей помощи! (Показывает на магнитную доску, Симку и Нолика из бумаги с помощью магнита прикрепляет к электроприборам, Фиксиков игрушек в этом моменте воспитатель убирает)

Воспитатель: Посмотрите ребята на доску и скажите, который прибор по счету отправилась чинить Симка? (спрашиваю 3-4 детей)

Ответы детей.

Воспитатель: А Нолик? (спрашиваю 3-4 детей)

Ответы детей.

Воспитатель: А теперь возьмите своих Симку и Нолика.

Поместите Симку на фен, Нолика на пылесос. Скажите который по счету прибор чинит Симка? А Нолик? (спрашиваю 3-4 детей)

Ответы детей.

Воспитатель:

А теперь поместите Симку на третий, а Нолика на девятый электроприбор.

Скажите какой прибор чинит Симка? А какой Нолик? (спрашиваю 3-4 детей)

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы ребята! Мы справились! А это значит, что все электроприборы теперь в исправном состоянии!

И нам можно оправляться в обратный путь!

Достает Фиксиков игрушек. Приглашает детей пройти на ковер в игровую зону.

Нолик: Спасибо, ребята! Вы не только помогли нам починить приборы, но еще мы вместе научились что-то делать…. Ой что же это? Я кажется забыл…

Симка: Ну, Нолик, ты как всегда! А ребята помнят! Скажите ребята Нолику, что сегодня мы делали и чему мы научились?

Ответы детей.

Симка: А еще нам вместе было очень весело и интересно. Правда ребята! А вам понравилось помогать нам?

Симка и Нолик: Ребята, нам очень понравилась играть с вами. Вы нас многому научили. Обещайте, приглашать нас и дальше учится математике, это очень интересно и важно.

А еще вы так нам хорошо помогли, что мы решили подарить вам подарок.

Воспитатель выносит детям корзинку с угощением.

Воспитатель: Ребята, давайте скажем Симке и Нолику спасибо. И попрощаемся с ними.