Конспект НОД по звуковой культуре речи в средней группе "Звук Д"

Конспект нод по зкр в средней группе.

Тема: «Знакомство со звуком Д»

Цель: упражнять детей в правильном и четком произнесении звука Д (изолированного, в звукоподражательных словах); в умении определять слова со звуком Д.

Задачи:

- Учить воспринимать на слух и правильно произносить звук «Д» изолированно в словах, фразах, слогах;

- Продолжать развивать артикуляционный аппарат, слуховое восприятие, силу голоса, речевое дыхание, мелкую моторику;

- Воспитывать внимание, усидчивость, умение играть в коллективе сверстников.

Ход НОД: приветствие.

- Ребята, вы любите играть?

- Тогда предлагаю вам поиграть с язычком!

Артикуляционная гимнастика «Лошадка», «Часики», «Лопатка».

Я - веселая лошадка,

Темная, как шоколадка.

Язычком пощелкай громко -

Стук копыт услышишь звонкий.

Тик-так, тик-так,

Язычок качался так.

Словно маятник часов.

Ты в часы играть готов?

Язык лопаткой положи,
И под счёт его держи.
Раз- два- три- четыре- пять!
Язык надо расслаблять!

Слайд 2. - Посмотрите, какой красивый дом, Интересно, кто в нем живет. Ребята, а вам хочется узнать, кто в нем живет?

- Давайте подумаем, когда мы приходим в гости, что мы делаем, чтобы зайти в дом, квартиру? Ответы детей.

- Давайте мы постучимся «Тук-тук-тук» (из домика появляется гном)

Гном: Здравствуйте друзья! Вот и я.

- Дети, давайте познакомимся, как его зовут? (дети спрашивают)

Гном: Динь – дон.

- Какое звонкое имя Динь – дон, в этом слове какой первый звук?

- Чтобы услышать звук, нужно его произнести. Давайте попробуем звук [Д] пропеть. Скажите, можно звук [Д] пропеть? (нет, нельзя) 

- Звук [Д] нельзя пропеть, он встречает преграду!

Язычок упирается в верхние зубы.

Слайд 3. Значит, это звук – согласный. Звук Д обозначается буквой Д.

Обозначается синим цветом, и живет он в синем домике.

- Давайте все вместе повторим имя Динь – дон, выделяя звук «Д»

(хоровые и индивидуальные ответы)

- Гном хочет с вами поиграть в игру добавлялки. Я буду начинать, а вы добавлять, после вашего ответа Гном будет выставлять соответствующую картинку, согласно тексту.

Слайд 4. Игра « Добавлялки»

Да - да – да - бежит теплая…(вода)

Ди – ди – ди - видел я … (Ну. Погоди)

Ды – ды – ды - поют песенку… (дрозды)

Ду – ду - ду - слышно дудочку… (в саду)

- Динь - дон просит подсказать ему закончить стихотворение.

Слайд 5. Игра « Подскажи словечко»

Ходит мальчик наш с трудом, в первый раз обходит…(дом)

Я пришью ему новые ножки, и он опять побежит по …(дорожке)

Рады зайчики и белочки, рады мальчики и …(девочки)

Дождь, дождь надо нам, расходиться по …(домам)

- А теперь давайте немного отдохнем.

Физкультминутка.

- Динь – дон хочет узнать, умеете ли вы говорить тихо и громко.

Да-да-да, да-да-да

Даша, не ходи туда!

Ду-ду-ду, ду-ду-ду

Никуда я не пойду!

(хоровые и индивидуальные проговаривания тихо и громко)

Слайд 6. - Наш гном приготовил для вас задания. Среди всех предметов нужно найти предметы, в названиях которых есть звук «Д» и обвести в кружок.

Работа за столами.

- Дети, давайте попрощаемся с Динь - доном, ему пора возвращаться домой, гному очень понравилось с вами играть, он придет в следующий раз к нам в гости и поиграет в интересные игры. Давайте скажем ему «До свидания»

Итог.

- Ребята, сегодня мы с вами учились слышать и выделять в словах какой звук?

- Кто к нам в гости приходил?

- Как звали нашего гномика?

- Ребята, какие вы молодцы, со всеми заданиями справились!