«К нам зима снежная пришла»
Цель: Уточнить и расширить представления детей о зиме, её признаках. Формировать понятия. Совершенствовать грамматический строй речи, учить образовывать качественные прилагательные, множественное число существительных, совершенствовать навыки слогового анализа слов. Развивать восприятие, речевой слух, фонетическое восприятие, память, моторику. Воспитывать любовь к природе.
Ход занятия:
Организационный момент.
Дети встают полукругом, воспитатель задаёт вопрос:
- Какое сейчас время года? - Зима!
Стали дни короче,
Солнце светит мало,
Вот пришли морозы
И зима настала
Работа за столами. На столах лежат предметные картинки: снег, Снегурочка, снегирь.
- Дети, рассмотрите картинки, назовите, что изображено на них и составьте новое слово.
- Что изображено на картинке? Снеговик
Правильно, сегодня он пришел к нам в гости.
Дидактическая игра «Закончи предложение».
Воспитатель говорит начало предложения, а дети добавляют слово снеговик.
- Мы решили слепить... (снеговика)
- Мы приделали нос нашему... (снеговику)
- Мы показали мамам... (снеговика)
- Мы играем со... (снеговиком)
- Мы рассказали папе о... (снеговике)
- Растаял наш... (снеговик)
- Не забудем... (снеговика)
- Ребята, составьте предложение, которое начинается со слова СНЕГОВИК.
Физкультминутка «Снеговик».
Давай, дружок, смелей, дружок,
Кати по снегу свой снежок
(дети идут по кругу)
Он превратится в снежный ком
И станет ком снеговиком.
(кругообразные движения руками)
Его улыбка так светла
Два глаза, шляпа, нос, метла.
(дети показывают улыбку, глаза, нос и метлу)
Работа по картине «Новогодний утренник».
- Эта картина (показ перевёрнутой картины) тоже на зимнюю тематику. Попробуйте отгадать, что на ней изображено?
Этот праздник самый лучший,
Праздник добрый, сладкий, шумный,
Праздник долгий хвойный, колкий,
с хороводами у ёлки. (Новый год)
Картина переворачивается.
Итог занятия.
- Что больше всего понравилось на занятии?
- В какую игру вы бы хотели ещё поиграть?
Мы едем на лыжах,
Мы мчимся с горы,
Мы любим забавы
Холодной поры!