Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад общеразвивающего вида №29»
городского округа город Салават Республики Башкортостан
Конспект
занятия по развитию речи
Рассказывание сказки «Три медведя».
Дидактическая игра «Чья картинка»
2019 г.
ООД Доминирующая область: «Речевое развитие»
Тема: Рассказывание сказки «Три медведя». Дидактическая игра «Чья картинка»
Интеграция образовательных областей:
«Социально - коммуникативное», «Познавательное развитие»
Интегрированные задачи:
Образовательные: дать детям возможность убедиться в том, что рассматривать рисунки в книжках интересно и полезно ( можно узнать много нового), продолжать формировать умения согласовывать слова в предложениях
Развивающие: развивать слуховое восприятие, память, активизировать разговорную речь.
Воспитательные: воспитывать интерес к рассматриванию картинок.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно- исследовательская, двигательная
Ожидаемые результаты: дети сравнивают, отмечают особенности героев, предметов: отвечают на вопросы: проявляют активность в подвижной игре.
Словарная работа.
Обогащение словаря: Михайло Потапович, Настасья Петровна, Мишутка, поменьше.
Активизация словаря: медведь, медведица, сынишка, Маша, большой, поменьше, маленький, три.
Материалы и оборудование: ёлки, сундучок, книга, игрушки- три медведя.
Предварительная работа: чтение сказки « Три медведя», беседы с детьми, подвижная игра «Маша и три медведя»
Формы работы:
1.Организационный момент. Игра «В гости к сказке»
В: Ребята, сегодня мы отправимся в гости к сказке. Наш путь лежит через сказочный лес.
Раз, два, три обернись и в лесу очутись
(Воспитатель вместе с детьми идёт в лес)
Здравствуй лес, дремучий лес
Полон сказок и чудес!
В: Ребята, посмотрите, а что это там под ёлкой стоит?
Посмотрите какой красивый сундучок. Давайте поглядим что внутри.
(Дети открывают сундучок и достают книгу)
Д: Сказка «Три медведя»
В: А теперь посмотрите на лесную полянку, нас уже встречают герои этой сказки три медведя.
В: Как вы думаете кто из них папа медведь?
Д: Большой медведь
В: Кто мама медведица?
Д: Медведь поменьше
В: А кто сынишка?
Д: Маленький медвежонок
В: Правильно, молодцы.
(Дети рассматривают три фигурки медведей на фоне лесной опушки и отвечают на вопросы, отмечают особенности)
2.Основная часть. Воспитатель рассказывает сказку. Рассматривание иллюстраций из книги.
(Дети рассаживаются на стульчики, слушают сказку.)
3.Беседа. Вопросы к детям.
В: Как звали девочку, которая пошла в лес?
Д: Маша.
В: Куда пришла Маша в лесу?
Д: К домику.
В: Кто жил в домике?
Д: Три медведя.
В: Как звали медвеженка?
Д: Мишутка.
В: Как звали маму и папу?
Д: Михайло Потапович и Настасья Петровна.
В: У кого была самая большая чашка?
Д: У Михайло Потаповича.
В: Чей стул сломала Маша?
Д: Мишуткин
В: Что сделала Маша когда медведи её нашли?
Д: Убежала.
В: Вы внимательно слушали сказку и правильно ответили на вопросы, молодцы.
В: Медведи тоже слушали сказку и проголодались. Давайте их накормим.
4. Дидактическая игра «Чья картинка?»
В: Посмотрите, у меня три тарелки- большая, средняя и маленькая.
Кому из медведей мы поставим большую тарелку?
Д: Михайло Потаповичу.
В: Почему?
Д: Потому что он большой.
В: Валерия, поставь пожалуйста тарелку Михайло Потаповичу.
В: Эрик, а ты поставь тарелку Настасье Петровне.
В: Почему ты выбрал эту тарелку?
Эрик: Потому что она поменьше.
В: Молодец.
В: Матвей, поставь пожалуйста тарелку Мешутке.
В: Почему ты выбрал эту тарелк?
Матвей: Потому что она самая маленькая.
В: Молодец.
В: а ты пожалуйста разложи ложки.
В: Молодцы ребята! А знаете что Мишутка больше всего любит делать?
Д: Играть.
В: Правильно, давайте с ним поиграем.
Рефлексия.
Подвижная игра «Маша и три медведя»
Три медведя в сказке жили
Вперевалочку ходили (идут переваливаясь)
К ним девчушка прибежала,(бег на месте)
В дом зашла и увидала (руки поднимают над головой)
Стол большущий у окна(правая рука сжата в кулак, леавя ладошка лежит на кулаке)
Стула три вот -это да(левая ладонь вертикально, правый кулак прижат к ладони горизонтально)
Чашки три, и ложки три,( приседают, одну руку на поясе)
Три кровати: посмотри(руки перед грудью и лежат друг на друге)
Ела Маша и пила( изображают, как подносят ложку ко рту)
На кроватку прилегла
И уснула сладким сном(ладошки сложены, голова наклонена)
Что случилось потом?(руки слегка разводят в сторону)
Тут медведи воротились,(идут переваливаясь из стороны в сторону)
Увидев Машу рассердились(руки на пояс, делают сердитое лицо)
Маша очень испугалась и домой она умчалась.(бег на месте)
В: Что вам больше всего понравилось?
Д: Ответы по желанию.
1 624
43 032 
