Конспект открытого занятия на тему "Звук и буква Ц"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Теремок» р.п. Вознесенское Нижегородской области

ПЛАН-КОНСПЕКТ открытого занятия по подготовке обучению грамоте (старшая группа)

Тема: «Звук и буква Ц»

Дата проведения: март, 2023г.

Подготовила и провела:

Учитель-логопед

Пахунова М.В

р.п Вознесенское, март 2023г

Реализация образовательных областей: 

 «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие»

Цель: 

Развитие речи детей дошкольного возраста посредством знакомства с буквами и звуками.

Познакомить с твердым согласным звуком «Ц»

Задачи: 

• Способствовать развитию звуко – буквенного анализа.

• Формировать звуковую аналитико – синтетическую активность.

• Познакомить с согласным твердым звуком «Ц»

• Формировать умение интонационно выделять звук «Ц» в словах.

• Знакомить детей с тем, как отгадывать загадки.

• Развивать логическое мышление, память.

• Вырабатывать умение понимать поэтические сравнения, лежащие в основе загадки.

• Совершенствовать навык чтения.

• Продолжать помогать детям осваивать фонетический разбор слов.

• Вырабатывать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

• Познакомить с печатной буквой «Ц» как письменным знаком звука «Ц».

• Вырабатывать навык написания печатной буквы «Ц».

• Формировать навык самоконтроля и самооценки.

Оборудование и материалы:

Цветные карандаши, мультимедийная доска.

Методы и приёмы:

  Показ, пояснение, игровые приемы, самостоятельная деятельность детей.

Ход занятия:

Организационный момент

Ребята, сегодня нас ждет необычное путешествие в страну букв и звуков. Сейчас мы повстречаемся с вами еще с одним звуком и буквой.

1.Игра «ЗАГАДКИ И ОТГАДКИ» следующая наша станция ИГРА «Загадки и отгадки», послушайте загадки. 

На одной ноге стоит,

В воду пристально глядит

Тычет клювом наугад -

Ищет в речке лягушат. (Цапля)

Нарядные сестренки

Весь день гостей встречают,

Медом угощают. (Цветы)

Был белый дом,

Чудесный дом,

Вдруг что-то застучало в нем.

Разбился домик – и оттуда

Живое выбежало чудо. (Цыпленок)

Какой звук повторяется во всех словах-отгадках? (Ц)

Правильно ребята! О каком звуке мы сегодня будем говорить? (о звуке [Ц])

В тетрадях найдите задание под цифрой 1, обведите в кружок простым карандашом картинки только со звуком [Ц]. Какая здесь лишняя картинка?(Утка) Объясните, почему? (Потому что в слове утка нет звука «Ц»)

Звук «Ц» согласный, бывает только твердым.

На схемах звук «Ц» обозначается синим квадратом.

2.Игра «СЛОГОВОВЫЕ ШАРИКИ» Ребята вот и добрались мы до нашей игровой станции «Слоговые шарики»

А теперь взяли карандаши в правую руку и напишем в воздухе букву «Ц», подуйте на букву, чтобы все написанные вами буквы прилетели ко мне.

Посмотрите, пока буква «Ц» летела, она нашла себе друзей и ко мне прилетели «Слоговые шарики»

Давайте с вами познакомимся с буквой «Ц»

Знакомство с буквой Ц, её печатание.

А вот так пишется буква Ц (Показ на доске.)

 В тетрадях, в задании 2: букву «ц» напечатайте по прерывистой линии, а затем перед каждой гласной буквой, приготовьтесь чётко прочитать слоги.

-Почему будем печатать её синим карандашом? (Потому что она согласный звук)

-Прочтем слоги, что нужно помнить про букву Ц? (Она даёт только твердый и глухой согласный звук) Читаем хором.

- Молодцы! А, сейчас мы с вами отдохнем, становимся в кружочек.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА «ЦАПЛЯ»

(Дети стоят на одной ноге (левой) правая отведена в сторону навесу, затем повторить также с правой ногой)

Очень трудно так стоять:

Ножку на пол не пускать

И не падать, не качаться,

За соседа не держаться.

3.Следующая наша станция игра: «Найди и назови слова со звуком Ц»

ЧИТАЕМ ОТРЫВОК ИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ. 

Цапля ходит по болоту

Ждут в гнезде её птенцы

- Назовите из этого отрывка слова со звуком «Ц». (цапля, птенцы)

- Назовите слово из отрывка, в котором звук «Ц» в середине (птенцы).

-  Молодцы, а теперь посмотрели в правый верхний угол

- Что вы там увидели?

- Молотком работал Петя

 Целых три часа подряд.

 Сколотил из трёх дощечек

 Букву Ц и очень рад!

- Сколько Пете понадобилось дощечек, чтобы сколотить букву Ц?( 3 дощечки)

4. ИГРА «БУКВЫ РАССЫПАЛИСЬ»

Ребята, а я у вас хочу спросить: «Могут ли буквы рассыпаться?»  И следующие путешествие в игру «Буквы рассыпались»

Вам нужно собрать буквы, которые рассыпались и назвать слово, а помогут написать нужное слово под рисунком.

- Какие предметы у нас нарисованы: огурец и заяц.

- Напишите слова под картинками.

Как интересно путешествовать, но наше путешествие подошло концу.

 Все вы были молодцы, спасибо, мне сегодня понравилось, как вы работали на занятии.  Скажите, с какой новой буквой и звуком мы сегодня познакомились?

Итог.

- Чем мы сегодня с вами занимались на занятии?

- Что вызвало затруднение? 

- Что вам на занятии понравилось больше всего?

САМОКОНТРОЛЬ И САМООЦЕНКА ВЫПОЛНЕННОЙ РАБОТЫ