Конспект занятия «Снежинки» - подготовила Бекетова Е.Е –педагог дополнительного образования МБУ ДО «ДЮЦ» г.Краснокаменск.
Тема занятия:«Снежинки»
Цель занятия:
-Познакомить с понятием снежинка, с видами снежинок.
-Развивать творческое мышление, эмоциональное восприятие.
- учить рисовать снежинки.
Оборудование: компьютер, экран, проектор,
Материалы и инструменты: Бумага белая А-4, акварель, ластик, простой карандаш.
План:
Организационный момент
Вводная беседа
Физкультминутка
Практическая работа.
Итог занятия
Ход занятия:
1.Организационный момент.
2. Вводная беседа педагога:
Загадки.
Он всё время занят делом,
Он не может зря идти.
Он идёт и красит белым
Всё, что видит на пути.
Пушистый ковёр
Не руками ткан,
Не шелками шит,
При солнце, при месяце
Серебром блестит
Я как песчинка мал,
А землю покрываю;
Я из воды,
А с воздуха летаю;
Как пух лежу я на полях
И как алмаз блещу
При солнечных лучах.
( Снег)
На пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь - вода в руке.
И кружатся над землёю
Лёгкие пушинки,
Белые ...
Белым-бела и холодна,
Когда одна - едва видна.
И от подруг, летящих мимо,
В пути совсем неотличима.
( Снежинка)
Тема нашего занятия «Снежинки»
Снежинка — снежный или ледяной кристалл, звёздчатый многогранник, чаще всего в форме шестилучевых звёздочек или шестиугольных пластинок.
Эти удивительные снимки снежинок были сделаны с помощью сканирующего электронного микроскопа с 50.000 – кратным увеличением.
Каждый, кто пытался изучить их под микроскопом знает, как трудно сфотографировать снежинку. Нужно работать быстро или в очень холодном месте.
Виды снежинок : простая призма, звездная ветвящаяся снежинка, звезда, 12-сторонняя снежинка, иней, пластинка с секторами
А знаете ли вы какая самая большая снежинка? Самая крупная снежинка была засвидетельствована 28 января 1887 года во время снегопада в Форт-Кео, Монтана, США. Эта снежинка имела диаметр около 38 см. Обычно же снежинки имеют размер диаметра около 5 мм при массе 0,004 г. (Слайд 10)
Как нарисовать снежинку.
3. Физкультминутка.
1. И.п.: о.в., руки вперед. Одновременные движения рук вперед-назад.
2. И.п.: о.с., правую руку вперед, левую назад. Попеременная смена положения рук.
3. И.п.: стойка ноги врозь, руки в стороны. Слегка приседая, правую руку вперед, левую назад, затем наоборот. Каждое упражнение комплекса выполнить 4 раза в медленном темпе в течение 1 мин.
Упражнения выполняются плавно, неторопливо. Следить за осанкой, выразительностью движений.
4. Практическая работа.
Рисование снежинок.
5. Итог занятия. Организация выставки детских работ .