Конспект по сенсорике

Қызмет кезендері

Тәрбиешінің жетекшілік іс - әрекеті

Балалардың іс - әрекеті

Мотициялық - қозғаушы

Игровая ситуация .

В гости к детям пришла собачка, принесла разноцветные круги и предлагает поиграть с ней.

Проявляют радость, здороваются с собакой гладят её.

Іздену – ұйымдастыруши

Словарная работа: солнышко, доброе, лучистое.

Читает стихотворение и прикрепляют на фланелеграф изображение тучки, солнышка:

Тучка прячется за лес,

Смотрит солнышко с небес.

И такое чистое,

Доброе, лучистое!

Если б мы его достали,

Мы б его расцеловали.

-Давайте улыбнёмся солнышку и пошлем ему воздушный поцелуй.

-Солнышко какого цвета? Вот такого , желтого.

На что похожа солнце?

Билингвальді компонент: доп мяч, дөңгелек .

-А что бывает вот такого цвета? Показывает зеленые круги на фланенлеграфе .

-А вот такого цвета ( красного) у нас будут цветочки. Выставляет на фланелеграф.

-Что у нас желтого цвета?

-А синего?

-А зеленого?

-А красного?

Проводит индивидуальную работу.

Повторяют: солнышко, доброе, лучистое.

Слушают.

Договаривают слова: доброе,

лучистое, его расцеловали.

Повторяют : вот такого желтого

Солнце похожа на круг, мяч..

Повторяют за педагогом: такого зеленого цвета : травка, деревья.

Повторяют красного цвета цветочки.

Желтого цвета солнышко.

Синего цвета небо.

Зеленого цвета трава.

Красного цвета цветочки.

Рефлексивті коррекциялаушы

« Разноцветные мячи»

Предлагает поиграть с разноцветными мячами. Он катит мяч к ребенку, приговаривая:

Ты поймай мой красный (желтый, зеленый , синий) мяч.

И отдай его, не прячь!

Играет с каждым ребенком:

Мячик, прыгай, не спеши и детишек посмеши!

Ребенок сидит на корточках перед педагогом, ловит мяч и катает обратно, прыгает в такт с мячом.