Конспект "Украсим блюдо"

Екінші тобындағы ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі Конспект организованной учебной деятельности во второй младшей группе

Өткізу күні/Дата проведения:

Тәрбиеші/Воспитатель:

Білім беру саласы/Образовательная область: творчество

Пән/Предмет: рисование

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: Народ – источник искусства

Тақырыбы/Тема: Украшение блюда

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік- воспитательная: Воспитывать любовь к народному узору. Воспитывать аккуратность в работе с красками

2.Дамытушылық развивающая: Развивать эстетические чувства, эстетическое восприятие. Развивать творчество.

3.Оқыту- обучающая: Обучать детей рисовать элемент казахского орнамента «Клюв птицы».

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: игровая, здоровьесберегающая

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение: лист бумаги, краски, кисточки, образец блюда, кукла.

Билингвалдық компонент. Билингвальный компонент: блюдо-табак

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/организационный момент

Сюрпризный момент: в гости приходит кукла Динара.

- Динара, почему ты такая грустная?

- Ко мне в гости должны прийти зверюшки, я им приготовила в подарок блюда, но они без рисунков, а я одна не успею их разукрасить. Поможете?

2. Негізі бөлімі/основная часть

Ребята, а какие элементы казахского орнамента вы знаете?

- Сегодня я вас познакомлю с новым казахским национальным орнаментом «Клюв птицы». (показывает)

- Посмотрите, внимательно, на что похож орнамент?

- Посмотрите на наши блюда, каким они цветом?

- Правильно, а орнамент мы будем рисовать красным или желтым цветом, кому какой нравится.

Показывает детям, как рисовать орнамент.

- Рисовать нужно в центре блюда.

Билингвальный компонент:

блюдо-таба?.

- Наши  пальчики  сейчас  будут  трудиться, давайте  сделаем  для  них  зарядку.                      

Пальчиковая гимнастика

Пальчики  у  нас  попляшут:

вот  они,вот  они.                                                    В  кулачки  мы  пальцы  спрячем:

в  кулачки, в  кулачки.                        

Пальчики  опять  попляшут:

вот  они, вот  они.                                        

Пальчиками  мы  помашем, уходи, уходи.

Организует самостоятельную деятельность детей, напоминает приемы работы с краской.

Индивидуальная помощь затрудняющимся детям.

Рога барана.

Слушают.

Смотрят.

На листик.

Зеленые, синие.

Запоминают последовательность выполнения работы.

Повторяют на казахском языке.

Выполняют движения по тексту.

Самостоятельная работа детей.

3. Қорытынды/итоговая часть

-Что мы рисовали?

-Как называется казахский национальный орнамент?

-Какого цвета рисовали орнамент?

-Понравилось вам украшать блюдо?

Кукла Динара благодарит детей и прощается.

Отвечают на вопросы.

«Клюв птицы».

Красный, желтый.

Дети прощаются с куклой.