Класс 6. Урок
Тема урока: Великобритания.
Практические задачи: Организовать чтение текста с охватом его основного содержания. Организовать аудирование текста. Организовать работу над проектом.
Образовательные задачи: расширять филологический кругозор учеников; повышать общую культуру учеников; расширять общий кругозор учеников.
Развивающие задачи: развивать коммуникативные навыки учеников; развивать навыки ознакомительного и поискового чтения; развивать навыки продуктивного письма; развивать кратковременную слуховую память; развивать умение планировать свой речевой поступок; развивать умение работать в группах, самостоятельно.
Воспитательные задачи: воспитывать любовь к своему городу и улице.
Оборудование: учебник, раздаточный материал, презентация.
Тип урока: систематизация знаний и умений, обобщение.
Сценарий урока.
1.Подготовка к восприятию иноязычной речи.
1)Приветствие.
Т: Good morning, boys and girls! How are you? Who’s absent today?
2)Проверка домашнего задания.
С.10, упр.5. Развитие умений продуктивного письма: краткое описание своей страны.
Предполагаемый ответ: I love Russia. Russia is a big and beautiful country with lots to see. In the south, there are mountains and rivers and the Black Sea. The Baltic Sea is in the northwest. The Arctic Ocean is in the north. Tourists come to Russia to visit Moscow and the city of St. Petersburg. Russia is a wonderful place to live but also to visit.
3)Сообщение темы и задач урока.
Активизировать изученную ранее тематическую лексику, мотивировать учащихся на дальнейшую работу по теме. Показать географическую карту Великобритании, фотографии с видами Великобритании.
Т: What country are we going to talk and read about?
Ps: About the UK.
T: Read some facts about the UK and guess if they are true or false. (Слайд 2)
1. The UK is in the northwest of Europe.
2. Its official name is the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.
3. The UK is made up of two parts.
4. England is a part of the UK.
5. The British flag is white and red.
Keys: 1 — true; 2 — true; 3 — false; 4 — true; 5 — false.
2.Основная часть урока.
1)Подача текста для чтения.
● С.11, упр.1a. Освоение базовых знаний о стране изучаемого языка. Попросить учащихся рассмотреть флаги и ответить, видели ли они их раньше. Попросить найти на карте представленные флагами страны. Ученики отвечают на вопросы. (Слайд 3)
Keys:
The flag of Wales is white and green with a red dragon in the middle.
The flag of Scotland is blue with a white X-shaped cross. (It is also known as St Andrew’s Cross.)
The old flag of Northern Ireland is white with a red X-shaped cross. (It is also known as St Patrick’s Cross.)
The Union Jack is red, white and blue. It is the national flag of the UK.
The flag of England is white with a red cross.
● С.11, упр.1b. Развитие умений просмотрового чтения. Попросить учащихся прочесть заголовок текста и высказать предположение, о чем, по их мнению, будет текст.
Т: Read the title of the text. What do you think the text is about?
Ps: It’s about the United Kingdom.
Т: What kind of text is it? Is it a story, a letter or a factfile?
Ps: It's a factfile.
Т: What flag does the text describe?
Ps: The Union Jack.
● С.11, упр.2a. Развитие умений поискового чтения, умения структурировать основное содержание текста. Ученики с помощью учителя изучают рубрику Study Skills. Учитель демонстрирует различные способы графического оформления информации. Затем учитель рисует на доске схему, аналогичную той, что в учебнике. (Слайд 4)
Т: Let’s complete the diagram together.
Ученики читают текст и заполняют пропуски в схеме, затем хором повторяют за учителем географические названия.
Keys: 1 — Wales; 2 — Northern Ireland; 3 — Cardiff; 4 — Belfast; 5 — Edinburgh.
● С.11, упр.2b. Для того чтобы помочь ученикам объяснить значение выделенных в тексте слов, учитель предлагает следующее задание (Приложение 1).
Т: Match the words in bold to the definitions.
1) Country
2) Capital
3) Flag
4) Population
5) Currency
a) the system or type of money that a country uses
b) an area of land that is controlled by its own government, president, king, etc.
c) the number of people living in a particular area, country, etc.
d) the most important city where there is the government of a country
e) a piece of cloth with a coloured pattern or picture on it that represents a country, organization, etc.
Keys: 1b, 2d, 3e, 4c, 5a
● Т: There are lots of nice cities and towns in the UK. Look at the pictures of some cities.
Учитель демонстрирует фотографии городов Суонси, Портсмут, Ньюкасл, Абердин. Ученики хором повторяют названия городов за учителем. Затем ученики читают образец, показывают города на карте и называют их местоположение.
Keys: Swansea is in the west of the UK. Newcastle is in the east of the UK. Aberdeen is in the north of the UK.
● С.11, упр.2c. Учащиеся выполняют задание в парах, затем учитель предлагает нескольким ученикам выступить перед классом.
Предполагаемый ответ:
There are four countries in the United Kingdom. They are England, Wales, Northern Ireland and Scotland. The capital of the UK is London. It is also the capital of England. The capital of Wales is Cardiff. The capital of Northern Ireland is Belfast. The capital of Scotland is Edinburgh.
2)Проект.
● С.11, упр.3. Развитие умений продуктивного письма: создание информационного файла о своей стране. Учитель объясняет задание, затем делит учеников на группы по три человека. Учащиеся выполняют задание на заранее подготовленных листах. (Слайд 5)
Предполагаемый ответ:
Country: Russia.
Capital: Moscow.
Flag: white, blue and red.
The official name of our country is the Russian Federation. Russia is the largest country in the world. The capital of Russia is Moscow. It is one of the most beautiful cities in the world. The Russian flag is a tricolor flag. It is white, blue and red.
3.Заключительная часть урока.
1)Домашнее задание.
С.11, упр.3 – письменно.
2)Подведение итогов урока.
T: Can you talk about the UK? Can you use graphic organizers? Can you make a factfile about a country? Can you write a short text about your country? That’s all for today. Goodbye!
1 453
34 583 
