| -Сейчас я расскажу вам про технику «монотипия». Запомните. -Монотипия – это графическая техника. Это слово состоит из двух древнегреческих слов - «моно», что означает «один», и «типия», что означает «отпечаток». Проще говоря, это рисование при помощи одного отпечатка. Эта техника уже существует достаточно давно. Монотипия существует как на стекле, так и на бумаге. Но сегодня мы с вами будем работать только с бумагой. -Ребята, напомните мне, кого мы с вами сегодня будем изображать? (бабочку) -В мире существует огромное многообразие бабочек с совершенно разной расцветкой. Сейчас мы с вами рассмотрим некоторых из них. -Дневной павлиний глаз. Красивые пятна на крыльях этой бабочки не для украшения, а для устрашения. Не всякая птица решится схватить «глазастую» бабочку, павлиньи глаза которой сами высматривают добычу -А вот медведица. Пестрые крылья этой бабочки – как сигнальный флаг! Предупреждают всех, кто захочет её съесть, чтобы зря не хватали. У бабочки – пестрянки такой способ защиты. Увидев врага, она падает на землю и лежит неподвижно, будто умерла. Но опасность исчезнет и бабочка взлетит, сверкнув яркой вспышкой. Недаром её так назвали: пестрянка-пёстрая, яркая, весёлая. -Адмирал – бабочка – путешественник! Адмиралы летят низко над землей , не спеша: весной – на север, в конце лета - на юг. На тёмных крыльях красные полосы, как лампасы (т.е. полоски) у адмирала. -Махаон – самая большая и самая красивая в наших краях бабочка! Её иногда кавалером называют. Мало стало махаонов-берегите их! Законы, охраняющие природу, запрещают ловить этих бабочек. -Ребята, мы с вами рассмотрели очень много различных бабочек с совершенно разным окрасом. В качестве опоры вы можете использовать полученную информацию, когда сами будете выполнять рисунок бабочки.
-Посмотрите внимательно на рисунки. Что на них изображено? (бабочки) -Из каких частей состоит бабочка? (крылья, туловище, голова, усики) -Какую форму имеют крылья бабочки? (округлую) -Какие крылья по размеру вверху и внизу? (вверху – крылья побольше, внизу – крылья поменьше) -Что можно сказать о левой и правой частях бабочки? (одинаковые) -Ребята, когда левая и правая части одинаковые, это называется симметрия. Запомните. -Чем все эти рисунки отличаются друг от друга? (цветом) -Какие цвета используются в рисунке? (разные) -Что еще, помимо цвета, вы можете заметить в этих рисунках бабочек? (узоры на крыльях) -Верно. Что мы можем сказать про этот рисунок бабочки? (разные по цвету круги и крылья) -А что можно сказать про этот рисунок бабочки? (круглые пятнышки придают красивые разводы по краям) -Чем эти рисунки похожи? (рисунки нарисованы симметрично) -Где можно применить данные рисунки? ( подарить, украсить интерьер комнаты, можно вырезать и сделать игрушку или украшение интерьера
-Чтобы каждый из вас смог выполнить рисунок, давайте для начала посмотрим, как мы его можем выполнить. -Посмотрите на 1 этап. Что вы на нем видите? (лист бумаги) -Что вы видите на 2 этапе? (сложенный пополам от линии сгиба лист бумаги) -Что вы видите на 3 этапе? (нарисованную простым карандашом половину бабочки) -Что вы видите на 4 этапе? (нарисованную красками половину бабочки) -Что вы видит на 5 этапе? (рисунок бабочки) -А кто догадался как получить такой рисунок бабочки? (сложить лист пополам и плотно прижать, чтобы все отпечаталось) -Верно, таким образом у нас получатся одинаковые, то есть, симметричные части бабочки. -Что вы видите на 6 этапе? (рисунок бабочки с дорисованными деталями)
-Давайте составим план работы, по которому будем выполнять рисунок бабочки в технике «монотипия». -Что мы с вами будем делать на 1 этапе? (придумаем образ бабочки) -Что мы с вами будем делать на 2 этапе? (сложим лист бумаги пополам) -Что мы с вами будем делать на 3 этапе? (разметку половины бабочки простым карандашом по шаблону) -Что мы с вами будем делать на 4 этапе? (выполняем половину бабочки в цвете красками) -Что мы с вами будем делать на 5 этапе? (складываем лист бумаги пополам и хорошо проглаживаем рукой) -Что мы с вами будем делать на 6 этапе? (доработка рисунка: голова, усики, брюшко)
| 
1 237
54 937 
