Конспект урока окружающего мира "Красная книга".

Урок окружающего мира "Красная книга". 2-й класс

Цели:

• Образовательно-развивающие задачи:
  – познакомить учащихся с Красной книгой; расширить и углубить знания о животных и растениях, встречающихся в Липецкой области;
  – развивать умение пересказывать по плану, наблюдать и видеть прекрасное в окружающем мире.

• Воспитательные задачи: 
  – воспитывать любовь к живым существам, бережное отношение к природе;
  – воспитывать способности к сопереживанию.

Оборудование: компьютер, учебник А.А. Плешакова ,, Окружающий мир’’ 2 класс Ч.1, Рабочая тетрадь Ч.1., приготовленные красные книги.

Ход урока

1. Организационный момент.

2.  Актуализация знаний

а) КИМ тест. (Один ученик отвечает. Самооценка)

б) Пересказ.

в)Рассказ о своих питомцах .

 Изображения домашних питомцев (дети принесли изображения своих домашних животных).

3. Самоопределение к деятельности.

- Ребята, посмотрите на картинку . Что это за животное?

Морские коровы не боялись людей, спокойно кормились водорослями у берегов. Они позволяли себя гладить. Люди охотились на этих животных. Так за 27 лет исчезли морские коровы. Теперь мы можем увидеть этих животных на фотографиях . Печально ребята!

-В настоящее время многие животные находятся на грани исчезновения. А как вы думаете где можно найти информацию об этих животных?

Тема нашего урока " Красная книга"

- Откроем учебник на странице 88. Прочитаем, какие задачи ставит перед нами Муравьишка?

4.Работа по теме урока.

а) Что же такое красная книга? Рассказ учителя.

В 1948 г. в небольшом городе Фонтенбло на международной конференции был основан Международный союз охраны природы и природных ресурсов.

Тогда была образована комиссия службы спасения. Эта комиссия составила мировой список с пояснениями, в который входили животные и растения, находившиеся на грани исчезновения, и редкие виды. И ученые решили назвать этот список Красной книгой.

Красный цвет – сигнал тревоги, опасности, предупреждения. Он, как красный сигнал светофора, предупреждает: «Осторожно! Может случиться беда».

Красная книга:

Информирует, какие виды животных и растений в опасности.

Призывает изучать эти виды.

Предупреждает об исчезновении этих видов.

Советует, как сохранить эти редкие виды растений и животных.

-Для удобства пользования, страницы у книги цветные.

Красные- под угрозой исчезновения.

Жёлтые- численность очень быстро сокращается

Белые- редкие виды растений и животных

Серые- сведения о мало изученных видах.

Зелёные- сведения о востановленных видах и находящихся вне опасности

Черными страницы стали тогда, когда вообще с лица Земли исчезли некоторые виды.

- В нашей стране Красная книга вышла в 1978 году. Она называлась Красная книга СССР. Сейчас она называется Красная книга Российской Федерации. Она состоит из 2 томов.

Вот некоторые животные , которые внесены в красную книгу.

Полосатая гиена. Очень редкий ночной зверь. Обитает в пустынных местах Средней Азии и в Закавказье. Питается чем придётся, ловит черепах, а летом приходит на бахчи, где ест арбузы и дыни.

Амурский тигр. Сохранился только в густой дальневосточной тайге, где охотится на кабанов и оленей.

Курильский тюлень. Обитатель далёких Курильских островов. Как и другие тюлени, питается различной рыбой.

Куланы. Стада куланов пасутся сейчас только в заповедниках Туркмении. Сейчас кулана расселяют в новые места.

Пятнистый олень. Раньше жил только в дальневосточной тайге. Сейчас расселяется во многих местах.

Джейраны. Обитают в пустынях средней Азии, Казахстана, в Азербайджане. Сейчас эту красивую антилопу разводят в специальных питомниках.

Кроме крупных животных, в Красную книгу занесены птицы: розовая

чайка, сокол сапсан, белый журавль (стерх) - вид журавлей северных территорий России. Стерхи находятся под угрозой исчезновения и внесены в международную Красную книгу и Красную книгу России. В настоящее время этих журавлей насчитывается приблизительно 3000 птиц. В заповедниках этих птиц не только сохраняют, но и помогают им выращивать потомство.

И насекомые- пчела плотник, дровосек реликтовый - самый крупный жук нашей страны. Слово "реликтовый"- означает, что жук сохранился с древнейших времён.

Люди думали, что природа неисчерпаема, сколько бы ни брать у нее, все снова само собой восстановится. И просчитались. Некоторых животных совсем истребили, а некоторые находятся под угрозой исчезновения. Это означает, что их мало, они тоже могут погибнуть, если их не охранять, не помогать им.

В начале века практически истребили таких огромных животных, как зубры. Они водились в лесах Белоруссии. Остались только звери, которые жили в зоопарках – 48 штук. Надо было срочно спасать зубров. Их выпустили в заповедник – Беловежскую пущу. Подкармливали зимой, следили, чтобы звери не болели, тщательно охраняли, особенно молодняк. Зубров спасли, но ведь прошло около 80 лет.

б)Работа по учебнику

1.-Прочитай в учебнике на стр.88 о растениях, занесённых в Красную книгу. Найди эти растения на стр. 89 учебника.

2. Проверь себя.

Купальница европейская. Цветок этот назван купальницей за то, что растёт обычно в очень влажных местах, любит воду. Любимые места – берега рек, болотистые луга. Купальница стала редким растением, она занесена в Красную книгу. Люди безжалостно рвут эти цветы, не жалея корней.

в) Работа в парах -Что надо делать, чтобы спасти исчезающие и редкие виды
растений и животных?

г) Красная книга Липецкой области.

д) Учитель читает стихотворение

е) Работа по учебнику.

-Прочитайте вывод Мудрой черепашки на стр. 91.

ж) Работа в тетрадях на печатной основе.

Задания, страница 33-34

1.Допиши определение с помощью учебника Красная книга-это..

2.Пользуясь учебником, раскрась растения из Красной книги и подпиши их названия.

5. Рефлексия. 
Вывод урока: необходимо не только знать животных и растения , которые входят в Красную книгу и охранять их, но и бережно относиться ко всем

6. Домашнее задание с. 88-91 Р.Т. с.60-61 № 3 ,5.

Приготовить сообщение о растениях и животных из Красной книги.