Конспект урока по математике в 5 классе

К азённое общеобразовательное учреждение Орловской области «Болховская общеобразовательная школа-интернат

для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

КОУ ОО «Болховская общеобразовательная школа – интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

303140 Россия, Орловская область, г. Болхов, ул. Генерала Белова 82.

тел. 2-39-44; 2-34-10 факс (8486-40) 2-34-10;

e-mail: bolhovshkola@mail.ru ; сайт: http://kouoo-bolhovshkola.ru/

Конспект урока по математике в 5 классе по теме:

«Решение задач на нахождение периметра».

Подготовила и провела:

учитель высшей квалификационной категории

Антонова Лилия Владимировна

Тема урока: «Решение задач на нахождение периметра»

Математика 5 класс (геометрический материал)

Цели урока: сформировать алгоритм нахождения периметра,

развивать навыки измерения и построения, мыслительные операции,

вызывать интерес к предмету,

воспитывать чувство взаимопомощи и товарищества.

Оборудование: линейка, чертёжный угольник, карандаш.

Ход урока.

1.Организационный момент.

2.Проверка домашнего задания.

3.Устный счёт.

№1.(устно). Посмотрите на рисунок и найдите прямоугольник.

Фигура D – прямоугольник.

Прямоугольник имеет 4 прямых угла.

2 пары равных стороны.

4.Пальчиковая гимнастика.

5.Актуализация знаний, умений и навыков.

Подпишите число, классная работа

№2.На рисунке показан прямоугольник ABCD.

AB=DC=5см AD = BC = 3см

Начертите этот прямоугольник в тетрадь.

Запомните: Периметром прямоугольника называетс сумма длин всех сторон.

Периметр прямоугольника обозначается латинской буквой – P. Читается – «пэ». P= AB+ DC+ AD+ BC= ABх2+ BCх2

6.Физкультминутка.

7.Закрепление.

Найдём периметр прямоугольника.

Д ано: Решение.

ABCD – прям. (слово прямоугольник пишем сокращённо)

AB=DC=5см P = ABх2+ BCх2

AD = BC = 3см P = 5смх2+3смх2=10см+6см=16 (см)

Ответ: 16см

P - ?

8.Домашняя работа

№3.Начертите прямоугольник ABCD со сторонами 6см и 4см. Найдите его периметр.

9.Подведение итогов урока.