| Предлагаем приступить к решению первого пункта плана. -Миша, что нам нужно сделать первым пунктом плана? (Узнать о Международном Дне Земли) -Спасибо. –Сейчас я буду рассказывать, ваша задача очень внимательно меня слушать так как после я задам вопросы. - Обратите внимание на слайд. - 22 апреля- Международный день Земли. День напоминания о страшных экологических катастрофах, день, когда каждый человек может задуматься в решении экологических проблем. -В этот день в разных странах звучит Колокол Мира, призывающий людей беречь мир и жизнь на планете. -Ребята, кто может сказать, можем ли мы как то беречь нашу планету? (да) –А как мы можем это делать? –Отлично. Может кто-нибудь ещё может сказать? – Верно. -Именно поэтому организуются интересные акции в поддержку Земли. -Ежегодно проводится множество акций в поддержку чистой среды. Из них можно выделить особенно интересные: 1. Час Земли. Суть акции заключается в том, что на один час все жители планеты выключают освещение и электрические приборы, на зданиях отключают подсветку. 2. День без автомобиля. Подразумевает, что в этот день все неравнодушные к проблемам Земли должны пересесть на велосипеды или ходить пешком, отказавшись от поездок на машине. - Предлагаю посмотреть, как же ещё мы можем помочь земле. Внимание на слайд. - Не оставляйте включенным электроприборы, которыми вы не пользуетесь в данный момент. -Учувствуйте в переработке отходов-сортируйте мусор. -Избегайте аэрозолей. -Посадите дерево, цветы, учувствуйте в уборке парков и лесов. –Соблюдайте правила поведения в лесу. - Предлагаю посмотреть кто же всех внимательнее меня слушал. Я задаю вопросы ваша задача отвечать, по поднятой руке. - Какому празднику посвящено наше занятие? -Какие акции проводятся в поддержку чистой природы? -А что мы с Вами можем сделать в защиту окружающей среды? –Отлично ребята, вы очень внимательно меня слушали. -Кто считает, что мы решили первый пункт плана покажите - лайк, кто считает, что мы его не решили - дизлайк. –Совершенно верно мы его решили. - Перед тем как приступить к решению второго пункта плана, предлагаем разделиться на команды. -1 парта и 2 парта первого ряда вы первая команда. Второй ряд первая парта и вторая парта вы вторая команда. Третий ряд первая и вторая парта вы третья команда и 3 и 4 парта вы четвертая команда. Соня пересядь пожалуйста к той команде, которой тебе бы хотелось. -Выберите пожалуйста капитана команды и название. – Первая команда, кто у вас капитан? -Отлично. Как ваша команда называется? – Спасибо. -Вторая команда, кто у вас капитан? – Как называется ваша команда? –Спасибо -Третья команда. –Благодарю. –И четвертая команда. -Спасибо. - Перед тем как начать нашу игру, предлагаем вам повторить правила работы в группе. Кто может назвать правило? –Андрей, пожалуйста. – Может кто-нибудь ещё хочет сказать правила? –Яна, пожалуйста. –Спасибо ребята, давайте посмотрим какие мы ещё правила не сказали. –Ваня, пожалуйста. –Спасибо. -Мы с вами распределились на команды, выбрали капитанов и повторили правила работы в группах, предлагаем начать игру. - Ребята, игра будет состоять из пяти конкурсов с ними стравятся самые быстрые, самые внимательные, самые сообразительные. – Нашим помощником на эту игру назначается ……, - Выйди пожалуйста к нам. У тебя будет очень ответственное задание – помогать нам и небольшое творческое задание о котором тебе расскажет Динара Самиковна. – Присядь пока что вот за эту парту. - Покажите лайк кто готов с нами поиграть. –Отлично все готовы. - 1 конкурс «Разминка» - Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». По очереди каждой команде я буду говорить по одному своему действию, а вы должны отвечать. Если я буду поступать правильно, говорим «да», если неправильно, то все вместе командой говорим «нет»! Будьте внимательны отвечает та команда, которую я назову. Другие команды в это время не выкрикивают. За правильный ответ- 1балл. -Кому понятно, как играть поднимите руку. - Отлично. Начнем, первая команда: Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет) – Верно, цветы рвать нельзя. Вторая команда: Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет) –Верно, нельзя раскидывать бумажки. - Третья команда: Если хлебушка кусок на пеньке оставлю (да)- Правильно. - Четвертая команда: Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да) - Первая команда: Если разведу костер, а тушить не буду? (нет) – Правильно, нельзя оставлять костры в лесу. -Вторая команда: Если мусор уберу, банку закапаю? (да) -Третья команда: Если сильно насорю, а убрать забуду? (нет) -И четвертая команда: Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да) -Молодцы, все правильно ответили! – Мы с вами повторили правила поведения в лесу. –Вы очень хорошо знаете их! Главное не забывайте их соблюдать! -2-й конкурс «Живые барометры» - У вас на партах лежит карточка, у всех она есть? - Подпишите на карточке сверху название своей команды. -Ваша задача, продолжить предложение. – Работаем прямо на карточке, на это задание у вас 3 минуты. - Сдаем пожалуйста карточки. –Спасибо. - Предлагаем посмотреть, что у вас должно было получиться. 1. Грачи рано прилетели, будет теплая весна. - Миша, прочитай пожалуйста второе предложение. -Алина, прочитай пожалуйста третье предложение. -Спасибо. Мы с вами узнали не только о живых барометрах, но и потренировались с предложениями. - 3-й конкурс «Правила поведения в природе» -У вас на партах лежат пустые листочки. Напишите на них название команды. -Ваша задача за 3 минуту придумать советы о правилах поведения в природе. Подсказка: многие советы начинаются на «НЕ». За каждое правильное правило, получаете 1балл. -Поднимите руку кому понятно, что нужно делать. -Кому-нибудь надо повторить задание? -Можете начинать. (примерные ответы учащихся: 1 Не разводи костров в сухую погоду. 2 Не руби в лесу деревья 3 Не разоряй муравейники 4Не пугай птиц 5 Не бери в лесу животных 6 Не убивай жаб и лягушек. 7 Не рви цветы. 8 Не делай надписи на камнях и деревьях. - Время вышло сдаем пожалуйста. - Предлагаем посмотреть примерные советы которые должны были получиться. – Олег, прочитай пожалуйста их. – Спасибо. – Поднимите руку кто считает, что эти правила нужно соблюдать. –Совершенно верно, соблюдая эти советы о правилах поведения в природе мы можем сохранить животных и растения. - 4 конкурс «Путь к планете» - Сейчас Динара Самиковна раздаст вам лабиринты. -Кто умеет проходить лабиринты поднимите руку. -Все умеют, отлично. Напишите пожалуйста с обратной стороны номер команды. - Ваша задача за 2 минуты пройти лабиринт. – Не забываем про правила работы в группах. – Можете начинать. - Время вышло. –Сдайте пожалуйста листочки с лабиринтами. -Работая с лабиринтом мы проверили внимательность, сообразительность. – Это поможет вам в следующем конкурсе. -5-й конкурс «Конкурс- творчества» - Капитаны команд выйдете пожалуйста к доске. -Спасибо. - Сейчас по очереди ваша задача вытянуть одну карточку с заданием. –У кого карточка №1? Ваша задача, спеть первый куплет песни. Текс песни на карточке. – У кого карточка №2 ваша задача прочитать выразительно стихотворение, которое на карточке, может выйти и прочитать любой участник команды. – У кого карточка №3 ваша задача нарисовать одну причину по которой загрязняется планета Земля. – И команда с карточкой №4 ваша задача нарисовать один способ. Как мы можем беречь планету/ что мы можем делать для нее (+ на карточке подсказка, беречь электричество, воду, не выкидывать мусор, садить деревья) - На то чтобы подготовиться у вас есть 5 минут. - Предлагаю начать с команды которая готовилась к песне. – Пожалуйста можете начинать. *включает музыку. -Благодарим вас. - Команда которая готовила выразительное чтение. Пожалуйста, кто у вас будет читать стихотворение? -Выйди пожалуйста к доске. – Спасибо присаживайся. - Команда с карточкой №3. Пожалуйста представьте свой рисунок. –капитан выйди пожалуйста с рисунком. – Что у вас изображено? -Отлично, присаживайся. - Капитан команды с карточкой №4 выйди пожалуйста с рисунком. -Благодарю. Присаживайся пожалуйста. - Вы все замечательно выступили, благодаря этому конкурсу мы с вами повторили причины загрязнения и способы сохранения природы, а также послушали прекрасное исполнение песни и чтение стихотворения. - Кто напомнит каким был второй пункт плана? -Катя, пожалуйста. – Совершенно верно, второй пункт плана-поучаствовать в игре. - Кто считает, что мы решили второй пункт плана поднимите лайк, кто считает, что мы его не решили - дизлайк. –Верно ребята, мы его решили! | 
959
68 068 
