Экономьте ваши силы и время с готовыми материалами учителя на каждый урок. Подходят для работы в классе и дистанционно

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 12.09.2023 07:47

Михайлова Анна Владимировна

преподаватель

35 лет

266

151 554

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Кемерово

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Конспект урока про свет

Категория: Окружающий мир

17.03.2021 20:47

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока про свет»

Внеурочное занятие

Предмет: Окружающий мир
Тема проекта: Да будет свет!
Исследуемый объект: свет
Цель проекта: определения влияния света на безопасность жизни человека
Продукт проекта: лэпбук
Планируемые результаты (предметные, метапредметные, личностные)
Предметные:
- узнают о естественных и искусственных источниках света;
- узнают единицы измерения света;

- узнают о правилах организации рабочего места за компьютером
Формируемые УУД:
Личностные:
- проявлять личностный смысл учения, желание учиться;
- принимать установку на здоровый образ жизни;
- проявлять учебно-познавательный интерес к исследовательской деятельности.
Метапредметные:
Регулятивные:
- уметь определять и формулировать цель исследования с помощью учителя и самостоятельно;
- следовать режиму организации исследовательской деятельности.
Коммуникативные:
- оформлять свои мысли в устной речи с учетом учебных речевых ситуаций, выполнять различные роли в группе, участвовать в совместном решении проблемной задачи.

Познавательные:
- осуществлять фиксацию выборочной информации об окружающем мире;
- устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений;
- находить необходимую информацию; наблюдать и самостоятельно анализировать, сравнивать и делать выводы.

Этап	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	Продукт
Подготовительный этап	Мотивирует учащихся, объясняет цели проекта. Определяет совместно с обучающимися тему проекта. Уточняет цель. Проводит анкетирование «Свет в жизни человека»	Уточняют информацию, обсуждают задание, предлагают название темы проекта, участвуют в формулировке цели, участвуют в составлении плана. Выбирают и обосновывают свои критерии успеха. Осуществляют самооценку своей деятельности.	Определена тема проекта («Да будет свет!») Цель проекта. План проекта. Результаты анкетирования («Свет в жизни человека»)
Теоретический этап	Анализирует проблему влияния света на жизнь и здоровье человека, отбирает источники информации, ставит задачи и выбирает критерии оценки результатов, распределяет роли в команде. Уточняет план деятельности. Помогает в анализе и синтезе, наблюдает.	Знакомятся с информацией по теме исследования (изучают литературу по данной теме, знакомятся с понятием «Свет», рассматривают искусственные и естественные источники света, знакомятся с санитарными нормами освещенности рабочего места ученика). Проводят анализ и синтез полученной информации. Осуществляют самооценку своей деятельности	Разделы лэпбука «Источники искусственного и естественного света». «Гимнастика для глаз»
Практический этап	Организует обсуждение проблемы исследования, обозначает место практического этапа. Подводит детей к формулировке гипотезы: Разъясняет суть методов наблюдения и эксперимента, как процесса доказательства гипотезы. Знакомит с планом эксперимента: Распределяет роли в команде. Даёт инструкцию, помогает в выполнении эксперимента, наблюдает, советует, корректирует практическую деятельность детей, помогает в заполнении дневника наблюдений, помогает делать выводы	Участвуют в цели практического этапа. Выдвигают гипотезу. Выполняют исследование в группах. (Одна пара выполняет эксперимент с использованием лаборатории «Наураша», вторая пара фиксирует свои наблюдения, третья пара делает выводы на основе увиденного и сравнивает результаты с санитарными нормами, делают выводы). Участвуют в составлении памятки «Организация рабочего места при работе с компьютером»	Раздел лэпбука «Организация рабочего места при работе с компьютером» (памятка)
Презентационный этап	Оказывает помощь в подготовке доклада. Участвует в коллективной защите проекта	Готовят презентацию. Защищают проект. Осуществляют самооценку своей деятельности	Презентация.
Рефлексивный этап	Организует анализ достигнутых результатов, поставленной цели. Наблюдает, направляет процесс анализа. Организует подведение итогов и самооценку	Участвуют в коллективной оценке результатов проекта. Осуществляют самооценку своей деятельности, заполняют. Участвуют в подведении итогов работы над проектом	Лист самооценки.