КГБПОУ «Алтайский колледж промышленных технологий и бизнеса»
Учебно-методическая карта занятия
Учебная дисциплина: МДК.01.01 «Технология продаж и продвижения турпродукта»
Группа № 83С, специальность 43.02.10 «Туризм»
Дата проведения: 05.04.2019
Тема занятия: «Реклама»
Тип занятия: урок новых знаний
Методическая идея: использование компетентностного подхода на уроке
Дидактические цели:
- познакомить обучающихся с видами рекламы
- сформировать у обучающихся представление о рекламной деятельности;
- создать условия для работы с источниками информации;
- развивать у обучающихся ораторские способности, коммуникативную деятельность;
- способствовать пробуждению познавательного интереса к изучению дисциплины.
Основные понятия, формируемые на занятии: рекламная деятельность, пиар-технологии, рекламная кампания.
Ожидаемые результаты:
1. Представление о рекламе как виде деятельности.
2. Знание основных способов привлечения потребителя.
3. Уметь слушать рассказ преподавателя, выделять главное, делать выводы, пользоваться иллюстративным материалом как источником содержания информации, при работе в группе взаимодействовать с товарищами, предъявлять результаты своей работы.
Оборудование: мультимедийное оборудование, компьютер.
Дидактическое обеспечение: презентация в формате Microsoft Power Point, раздаточный материал.
Разработал: преподаватель дисциплин профессионального цикла по специальности «Туризм» КГБПОУ «Алтайский колледж промышленных технологий и бизнеса» Н.С. Кобызев
Этапы урока
| № п/п | Этапы урока | Деятельность преподавателя | Деятельность обучающихся | Примечание |
| 1 | Организационный момент (1 мин) | Приветствует студентов. Проверяет посещаемость
| Приветствуют преподавателя | . |
| 2 | Обозначение темы урока (2 мин)
| Задает вопросы: - Как вы думаете, что такое «направление в маркетинговых коммуникациях, в рамках которого производится распространение информации для привлечения внимания к объекту с целью формирования или поддержания интереса к нему?» (реклама) - Какие виды рекламы вы знаете? - Какие виды анализаторов можно задействовать с помощью рекламы? |
Отвечают на вопросы.
С помощью вопросов преподавателя формулируют тему занятия | Фронтальная беседа |
| 3 | Целеполагание (2 мин)
| - Исходя из темы, какую цель можно поставить на занятие? | Формулируют цель занятия (Получить представление о видах рекламы и ее действии на человека как потенциального потребителя товаров и услуг) | Фронтальная беседа |
| 4 | Планирование деятельности по достижению цели (2 мин) | - Исходя из поставленной цели, что бы вы хотели узнать сегодня на занятии? 1. Познакомиться с видами рекламы 2. Дать характеристику каждому виду рекламы 3. Определить способы действия рекламы на человека |
Называют пункты плана | Фронтальная беседа |
| 5 | Реализация плана |
|
|
|
| 5.1 | Реклама и ее виды (10 мин) | Рассказывает новую тему урока РЕКЛАМА от фр. réclame через нем. Reklame. | Записывают в тетрадь основные моменты |
|
| 5.2 | Проба самостоятельной рекламы (10 мин)
| Инструкция к выполнению: После раздачи листков из таблицы 1, в беспорядке выдаются листки из таблицы 2 в соотношении 1:1. Учащиеся («Менеджеры») должны составить рекламный текст для озвучивания клиенту, пришедшему в офис, используя в обязательном порядке слова из таблицы 2 для описания услуги или товара из таблицы 1. Для этого необходимо в благоприятном виде составить рекламное обращение (ответ на вопрос), а также составить минимум 5 вопросов, которые «менеджер» наперед ожидает от клиента. | Монитор | Крокодил | Самовар | Яблоко | Ящик | | Ведро | Мешок | Стол | Мяч | Одежда | | Хлеб | Телефон | Черепаха | Хомяк | Отвертка | | Дом | Сарай | Диван | Рюкзак | Велосипед | | Лампочка | Принтер | Тетрадь | Сапоги | Холодильник | | Колбаса | Кнопка | Журнал | Плоскогубцы | Компас | | Банка | Билет | Купюра | Монета | Путевка | | Бревно | Песок | Глина | Кирпич | Самосвал |
| Ответственный Сюрреализм Многогранный Искусный Стабильный | Выгодный Благодатный Тревожный Укус Мафия | Бизнесмен Акция Газовый Стеклянный Оранжевый | | Угол Скачок Длинный Тяжелый Обморок | Сегодня Внимание Очередной Никакая Уникальный | Порог Распространенный Мигающий Здоровый Выносливый | | Крепкий Синий Параллельный Кривой Мокрый | Сухой Привилегии Навык Испорченный Горячая | Враждебный Морозостойкость Косвенный Причастный Неугомонный | | Тряпичная Антинаучный Пластиковая Ядовитая Слесарный | Трубчатая Ленточная Лазерная Ненастный Конституционный | Пористый Лазурный Дружный Разборная Скорая | | Законный Противоударная Психический Драматическая Специальное | Санитарная Исчезнувший Литературный Красный Требовательный | Вполоборота Отеческий Отечественный Низкорослая Конфиденциальный | | Обеденный Великодушная Планирующий Реконструкция Акционерный | Февральский Понятливый Лыжный Смысловая Бумажное | Защитная Упорный Трудная Незадачливая Уступчивый | | Мотивирующий Адекватный Кудрявый Поднятая Шоковый | Преуспевающая Монолитный Фундамент Всемогущий Плавающий | Толстый Квадрат Зелень Стремление Налог | | Инвестиция Холодный Прибыль Треугольник Ужасный | Бережливость Ценный Красивый Минимальный Процентная | Индексированный Морозоустойчивый Рациональный Рентабельность Конкурент | | Послушная Выгодная Серый Музыкальная Стабильная | Обращение Разговорчивый Непотопляемый Финансовый Кризисная | Пропаганда Заразительная Уравновешенный Хитрый Скромный | | Коллективный Самодостаточная Кристальная Целесообразная Экзаменационная | Бригадный Эгоцентричная Хрупкая Пальмовая Информативная | Хрустальная Белковая Медленный Принятый Злобный |
| Делятся на группы
Изучают самостоятельно новый материал, отвечают на вопросы | Работа в группах
|
| 6 | Презентация результатов(11 мин) | -После работы с заданием каждая группа должна поделиться полученными знаниями с другими и ответить на вопросы | Группы рассказывают изученный материал и отвечают на вопросы.
|
|
| 7 | Закрепление (2 мин) | Организует тестирование Критерии оценки за тест: Организует самостоятельную работу в виде начального теста: деление по 2 Задание: решить тестовые задания
Выберите правильный на ваш взгляд вариант ответа 1. Какую из этих функций не выполняет реклама? Напоминание Формирование имиджа бренда Доставление радости окружающим людям 2. Какой вид рекламы является самым распространённым? Реклама в СМИ Наружная реклама Внутренняя реклама 3. О чём стараются не сообщать в рекламируемых товарах и услугах? О лицензии О возможных недостатках О секретах товара или услуги 4. От какого языка произошло слово «Реклама (Reclame)»? От греческого От латинского От французского 5. На какую продукцию никогда или почти никогда не осуществляется реклама? Молоко и кефир Семечки и орехи Хлеб и спички 6. Сколько времени обычно показывают рекламируемые наручные часы, таким образом демонстрируя имитацию улыбки? 12 часов, 15 минут 10 часов, 10 минут 8 часов, 20 минут 7. До какого возраста дети обычно считают всю представленную рекламную информацию честной и правдивой? До 3 лет До 8 лет До 16 лет
| Оценка | Кол-во правильных ответов | | «5» | 7 | | «4» | 5-6 | | «3» | 3-4 | | «2» | Менее 3 |
| Отвечают на тестовые задания | Тестирование |
|
8
| Подведение итогов (2 мин) | Оценивает работу группы. Комментирует, за что ставились положительные оценки |
|
|
| 9 | Рефлексия (2 ми)
| Предлагает заполнить таблицу из из трех граф «П» – «плюс» записывается все, что понравилось на уроке, информация и формы работы, которые вызвали положительные эмоции, либо по мнению ученика могут быть ему полезны для достижения каких-то целей. «М» – «минус» записывается все, что не понравилось на уроке, показалось скучным, вызвало неприязнь, осталось непонятным, или информация, которая, по мнению ученика, оказалась для него не нужной, бесполезной с точки зрения решения жизненных ситуаций. «И» – «интересно» учащиеся вписывают все любопытные факты, о которых узнали на уроке и что бы еще хотелось узнать по данной проблеме, вопросы к учителю. |
Заполняют таблицу |
|
| 10 | Домашнее задание (1 мин) | Подготовить презентации по теме «Реклама в современном мире», «Скрытая реклама и ее опасность», «Положительные свойства рекламы», «Негативные свойства рекламы». | Записывают задание в тетрадь |
|
Тест с ответами на тему: «Реклама»
1. Что выполняет постоянная концентрация рекламной деятельности, поглощение крупными рекламными агентствами и средств распространения рекламы более мелкими:
а) основная задача
б) процесс рынка +
в) полная информация
2. Укажите количество этапов, согласно стратегии рекламы:
а) 5 +
б) 4
в) 6
3. Как называются виды деятельности и мероприятия, осуществление которых привлекает внимание потребителей, продавцов, посредников к продукции предприятия и стимулирует их к покупке:
а) персональные продажи
б) имидж
в) стимулирование сбыта +
4. Как называется достижение высокой общественной репутации фирмы:
а) паблик — рилейшнз +
б) таргетинг
в) директ — маркетинг
5. Необходимо выбрать два понятия, между которыми разница только в том, что конечная цель у одного – увеличение сбыта товаров и услуг, а у другого – не только увеличение сбыта товаров и услуг, но и использование мероприятий против использования отдельных видов товаров:
а) пропаганда и рекламный слоган
б) реклама и фирменный стиль
в) реклама и пропаганда +
6. Необходимо выбрать лишнее: по распространению рекламные обращения бывают:
а) престижная реклама +
б) безличная реклама
в) прямая реклама
г) товарная реклама +
7. Как называется малоформатное нефальцованное или односгибное издание, выпускаемое в силу своей экономичности большим тиражом:
а) плакат
б) проспект
в) листовка +
8. Как называется программа из автоматически сменяющихся цветных диапозитивов, процентируемых на одном или нескольких экранах:
а) слайд — фильм +
б) кинофильм
в) видеофильм
9. Как называется информация, которая зачитывается диктором:
а) радиоролик
б) поздравление
в) радиообъявление +
10. Эффективное средство преимущественно для рекламы потребительских товаров
а) почтовая реклама
б) наружная реклама +
в) подарочные изделия
11. Как называется подготовка клиентов к покупке путем прохождения их через определенные этапы:
а) стратегия рекламы +
б) понимание
в) задача рекламы
12. Как называется распространение информации о существовании продукта:
а) понимание
б) знание +
в) отношение
13. Как называется установление долгосрочных двухсторонних коммуникаций между производителем и потребителем:
а) директ — маркетинг +
б) сейлз — промоушн
в) таргетинг
14. Канал информации, по которому рекламное сообщение доходит до потребителя называется:
а) рынок
б) средство распространения рекламы +
в) рекламное агентство
15. К какому виду рекламы относится информирование покупателя об особенностях и достоинствах услуг, пробуждает интерес к ним:
а) информативная реклама
б) престижная реклама
в) товарная реклама +
16. Процесс создания рекламного продукта включает в себя именно такое количество действий:
а) 7
б) 6 +
в) 11
17. Выберите правильное определение: издание, не сброшюрованное, а многократно сфальцованное – это:
а) проспект
б) плакат
в) буклет +
18. Как называется тематическая радиопередача информационно — рекламного характера:
а) радиообъявление
б) радиожурнал +
в) радиорепортаж
19. Рекламно — информационное письмо относится к:
а) почтовой рекламе +
б) рекламным сувенирам
в) наружной рекламе
20. Изделия, которые используются в ходе деловых встреч руководителей высшего звена организаций по случаю различных юбилеев называются:
а) фирменные упаковочные материалы
б) фирменные сувенирные изделия
в) подарочные изделия +
21. Что такое средство рекламы:
а) материальное средство, которое служит для распространения рекламного сообщения и способствует достижению необходимого рекламного эффекта +
б) действие по разработке товарного предложения предприятия и его имиджа, направленные на то, чтобы занять обособленное благоприятное положение в сознании целевой группы потребителей
в) программа коммуникаций, имеющая общие цели, стратегию, бюджет, и часто ориентированная на одну и ту же целевую аудиторию
22. Что стремится сделать рекламодатель, с помощью рекламных средств:
а) показать себя
б) оказать воздействие на потенциальных потребителей объекта рекламирования +
в) побудить потребителей не совершать никаких действий
23. Основным элементом, определяющим рекламное сообщение, является (ются):
а) звук
б) свет, рисунок
в) изображение, текст +
24. Что необходимо сделать, прежде чем выбрать тот или иной вид рекламы:
а) изучить целевую аудиторию
б) определить цель рекламного мероприятия +
в) изучить рынок
25. Что относится к видам основных рекламных средств:
а) телереклама
б) наружная реклама
в) радиореклама
г) все варианты верны +
26. Главное преимущество прямой почтовой рекламы:
а) имеет самые высокие затраты на тысячу адресатов из всех основных рекламных средств
б) позволяет донести информацию до клиентов в любом географическом поясе +
в) рассылку можно персонализировать
27. Самый известный недостаток журналов:
а) ограниченная гибкость +
б) визуальное качество
в) обладают самым длительным жизненным циклом из всех СМИ
28. Что такое транзитная реклама:
а) рекламное объявление, которое предшествует фильму в кинотеатре
б) современный канал распространения рекламы по мобильным телефонам
в) форма городской рекламы, которая использует транспортные средства, чтобы донести до людей обращение +
29. Что является основными носителями рекламы в Интернете:
а) компьютерная сеть
б) электронная почта, баннеры +
в) вирусы
30. Самое влиятельное средство рекламы:
а) телевизионная реклама +
б) интернет
в) реклама в газетах
1 776
39 977 
