Конспект урока "Времена года. 1 класс"

Конспект урока 1 класс

Дата:

Тема: Времена года.

Цель урока: Развитие наблюдательности и изучение природных форм. Овладение

практическими навыками изображения, конструирования и украшения разнообразных

пространственных форм.

Задачи:

1. Научить видеть неожиданную красоту в неброских, на первый взгляд незаметных деталях

природы, любоваться красотой природы, беречь природу.

2. Воспитывать нравственно - эстетическое отношение к миру, искусству.

3. Учить применять основные средства художественной выразительности в декоративных и

конструктивных работах

4. Воспитывать чувства товарищества, взаимопомощи, способствовать сплоченности ,

ответственности.

5. Накапливать опыт творчества, творческого эксперимента в условиях коллективной

художественной игры.

6. Развивать ассоциативно – образное мышление, зрительную память, творческую фантазию.

Оборудование: иллюстративный материал « Времена года. Весна.», мультимедийный

проектор, слайды, кукла Весна, раздаточный материал, шаблоны цветов.

План урока:

1.Оргмомент

2.Иллюстративно- игровая часть урока. Беседа, наглядность.

Учитель:

- Здравствуйте, дети!

- А сначала угадайте, кто придет к нам сегодня в гости:

- Она приходит с ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой

Взмахнет, В лесу подснежник расцветет / весна /

Учитель достает куклу, одетую в зеленый наряд с венком из цветов на голове.

- Весна:

- Здравствуйте, ребята! Я рада нашей встрече.

Учитель:

- А давайте, ребята, порадуем Весну, отгадаем загадки, какие весенние месяцы мы знаем:

-Ручейки бегут быстрее

Светит солнышко теплее.

Воробей погоде рад_.

Заглянул к нам месяц ( март)

- Мишка вылез из берлоги,

Грязь и лужи на дороге,В небе жаворонка трель В гости к нам пришел ( апрель)

- Зеленеет даль полей,

Запевает соловей,

В белый цвет оделся сад,

Пчелы первые летят

Гром грохочет. Угадай,Что за месяц это ( май)

Учитель:

- А какие звуки у весны? Давайте послушаем запись , вы мне скажите какие звуки вы услышали.(

Капель, треск ломающихся льдин, журчание ручья, шелест веток, пение птиц)

- А чем пахнет Весна? ( Талым снегом, первой водой, цветами, пылью)

-Весна:

- Я принесла с собою краски. Какие они? ( яркие, теплые, звонкие)

Учитель:

- Все правильно, ребята. Приходя, Весна приносит с собой жизнь, движение, что-то новое. Она

приносит с собой первые запахи, радует нас своими звуками и красками. И , наверное, самая

большая и яркая радость – это первые цветы.

Весна:

- Я принесла вам букетик весенних цветов!

-Учитель:- Подождите, подождите. Пусть ребята сами отгадают название этих цветов, ведь

сегодня у нас необычная работа, творческая. Мы будем создавать коллаж « На лесной полянке»

-На проталинах лесных

Видим цветики весны:

Беленькие, нежные

Первые ( подснежники) / показываем слайд « Подснежники» )

-Он спешит весне навстречу,

Я везде его замечу:

Желтенький кафтанчик

Носит ( одуванчик)

-Белые горошки

На зеленой ножке

В мае каждый год

Радуют народ ( ландыши)

-В палисадниках растут, разноцветные,

Летом были бы они незаметные,

А весною так желанны

Нам нарциссы и ( тюльпаны)

Учитель:- А какие еще цветы распускаются весной? ( медуница, ветреница, первоцвет, гусиный лук, мать- и – мачеха, хохлатка, фиалка)

Весна:

- Ребята, кто знает какие из показанных мною цветов занесены в Красную книгу и почему? (

ландыши, подснежники, ветреница, медуница).Эти цветы могут скоро вообще исчезнуть.

Учитель:

- Надо помнить о правилах сбора букета, не рвать цветы просто без надобности, не дергать их с

корнем, помнить, что не все цветы будут стоять дома долго в вазах.

Весна:

- Я решила посадить все эти прекрасные цветы на волшебной поляне, раздать цветам разные

краски, одарить их волшебными звуками и неповторимыми ароматами. Пусть люди красоте

порадуются, вдохнут нежный аромат цветов, услышат пение птиц, звуки леса и станут добрее друг

к другу, будут беречь окружающую красоту!

- Учитель:

- Ох, как нам хочется с ребятами попасть на эту волшебную поляну! Но как это сделать?

- Весна:

- Поляна эта волшебная, и чтобы там оказаться, нужно закрыть глаза, хлопнуть в ладоши и сказать

волшебные слова: « Раз, два, три, волшебная поляна оживи!»

Крылья доски открываются, а вместо цветов на лесной поляне лежит снег. Дети огорчены,

взволнованы.

- Весна: / огорченно/

- Опять проказы мамушки Зимы, тайно прокралась на полянку и все цветы заморозила и укрыла

снегом! Как же быть , ребята!

-Учитель:

Физкультминутка

- А давайте все встанем, поднимем руки вверх, к солнцу, поприветствуем его , потопаем ногами на

злую зиму, помашем на нее руками, погрозим ей пальчиком. А теперь сядем, возьмем кисти и

краски и нарисуем Весне цветы!

Весна:

- Хорошо. Мне нужна ваша помощь, давайте сделаем цветы и поможем людям вернуть радость!

Ребята , вы готовы!

Практическая часть

3. Работа учащихся по созданию рисунка « Время года».

4. Подведение итогов работы.

Учитель:

- Где мы сегодня с вами побывали?

-Что нового узнали?

-Что изобразили?

- Какие цветы вырезали из бумаги?

- Мы замечательно потрудились, вернули радость людям. Скажем Весне спасибо, ей надо

спешить.

Рефлексия

Учитель:

- С каким настроением Вы сегодня уйдете с урока?

-Почему?

- Понравился ли урок?

Весна на картинах русских художников и в стихах русских поэтов

Чиста небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стало,

Пора метелей злых и бурь

Опять надолго миновала.

Куинджи Архип. «Ранняя весна»

Весна, весна!

Как воздух чист,

Как ясен небосклон,

Своей лазурею живой

Слепит мне очи он.

Константин Юон. «Мартовское солнце»

Весна, весна!

Как высоко на крыльях ветерка,

Касаясь солнечных лучей,

Летают облака.

Исаак Левитан. «Весна – большая вода»

Скоро гости к тебе соберутся,

Сколько гнезд понавьют, посмотри,

Что за крики, за песни польются,

День деньской от зари до зари.

Алексей Саврасов. «Грачи прилетели»

Уж тает снег, бегут ручьи,

В окно повеяло весною...

Засвищут скоро соловьи,

И лес оденется листвою!

Василий Бакшеев. «Голубая весна»

Борис Кустодиев. «Весна»

Все лица весело глядят.

"Весна!"- читаешь в каждом взоре;

И тот, как празднику, ей рад,

Чья жизнь - лишь тяжкий труд и горе.