Конспект занятия

План-конспект занятия «Colors-Цвета»

Часовских Я.Э., педагог дополнительного образования

МБУДО «ЦДТ «Радуга», город Бузулук

Возраст обучающихся: 9-10 лет

Цель занятия: формирование лексических навыков чтения, говорения, письма по теме «Colors-цвета».

Задачи занятия:

Воспитательные:

• воспитать желание общаться на английском языке;

• воспитать умение работать индивидуально, в паре, в группе;

• повысить мотивацию к изучению английского языка;

Развивающие:

• развить умение задавать вопросы и отвечать на них;

• развить навыки монологической речи

• развить умение описывать предметы;

• развить интерес к познанию нового.

Образовательные:

• познакомить детей с новой лексикой;

• привить навыки чтения с извлечением нужной информации по теме «Цвета»;

• научить читать тексты и отдельные речевые единицы;

• совершенствовать языковые навыки.

Методы и приемы работы: словесный (рассказ, беседа, объяснение), наглядный (показ дидактических материалов), практический

Форма занятия: групповая, в парах, индивидуальная

Время занятия: 45 минут.

Оборудование занятия:

• проектор, ноутбук, авторская презентация, дидактический материал (картинки предметов разных цветов).

Ожидаемые результаты:

Личностные результаты.

У обучающихся будут сформированы:

• желание общаться на английском языке;

• умение работать индивидуально, в паре, в группе;

• мотивация к изучению английского языка;

Метапредметные результаты.

У обучающихся будет сформированы:

• умения задавать вопросы и отвечать на них;

• навыки монологической речи

• умения описывать предметы;

• интерес к познанию нового.

Предметные результаты.

• обучающиеся познакомились с новой лексикой;

• привиты навыки чтения с извлечением нужной информации по теме «Colors-Цвета»;

• читают тексты и отдельные речевые единицы;

• в процессе занятия совершенствуют языковые навыки.

Ход занятия.

I. Организационный этап

Педагог: Good morning children! Today is November 17th. What's the weather today? Who is absent today?

Обучающиеся: Good morning, teacher! Today is cold and rainy. Kurbatov Danil is absent today.

II. Мотивационный этап

Педагог: Please, look at the blackboard. Listen to me and try to understand.

Учить цвета я стала

Цвет по-английски…color.

У меня сомнений нет

Красный цвет конечно…red.

Ох, неспелый мандарин,

Он зелёный, просто …green.

Я раскрашу листья в полдень

Золотистой краской - golden.

Нарисую желтым мелом

Солнце - будет …yellow!

Нарисует старый сторож

Апельсины цвета- …orange.

Море синее люблю

Ну а море цвета- blue!

Самый сладкий цвет по праву-

Шоколадный-…brown.

По чернилам громко шлёпал

Шар лиловый цвета purple.

Не купалась целый век

Чёрная ворона -… black.

Белый снег лёг на асфальт,

И асфальт стал белым - white.

Серебрится снежный иней

Серебристым цветом - silver.

Мышка серая быстрей

Убегай от кошки … grey!

Вот зелёный пластилин,

Как зелёнка, - это green.

Ну что ребята, вы уже догадались, что наша сегодняшняя тема – изучение цветов. Well children, you have already surmised that our topic today is learning about colors.

Listen and repeat after me:

Yellow - жёлтый (Елоу) [ ˈjeləʊ ]

Green — зелёный (грин) [ ɡriːn ]

Blue — голубой, синий (блю) [ bluː ]

Brown — коричневый (браун) [ braʊn ]

White — белый (уайт) [ waɪt ]

Red — красный (ред) [ red ]

Orange — оранжевый (Орэндж) [ ˈɒrɪndʒ ]

Pink — розовый (пинк) [ pɪŋk ]

Gray — серый (грей) [ ɡreɪ ]

Golden-золотой (голден) [ˈgəʊldən]

Silver- серебристый (силвэ)[ˈsɪlvə]

Black — чёрный (блэк) [ blæk ]

Показ изображений разных предметов разных цветов и задание обучающимся угадать, какой цвет у каждого предмета.

Обсуждение ответов и введение новых слов: red (красный), blue (синий), yellow (желтый), green (зеленый), orange (оранжевый), purple (фиолетовый), pink (розовый), black (черный), white (белый), brown (коричневый).

Практика произношения (10 минут):

Упражнение "Повтори за мной": учитель произносит слово, а дети повторяют за ним.

Разделение класса на группы по цветам. Каждая группа получает набор предметов определенного цвета.

Обучающиеся в группах описывают предметы на английском языке, используя новые слова. Например: "I have a red apple." ("У меня есть красное яблоко.")

Проверка описаний и корректировка произношения слов.

Игровая деятельность (15 минут):

Игра "Guess the Color" ("Угадай цвет"): преподаватель показывает картинки предметов определенного цвета, а дети должны угадать, какой цвет у каждого предмета.

Игра "Find the Color" ("Найди цвет"): преподаватель называет цвет, а обучающиеся должны найти предметы этого цвета в классе или на картинках.

Заключение (5 минут):

Подведение итогов урока и поощрение детей за активное участие.

Рефлексия (5 минут):

Преподаватель задает вопросы обучающимся о том, что они узнали на уроке и какие трудности испытывали.

Дается возможность детям задать вопросы по поводу пройденного материала или высказать свои мысли.