Конспект занятия

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 7 «Солнышко» Кувандыкского муниципального округа

Оренбургской области»

Конспект занятия в средней группе

«Мишка во сне мечтает».

2025.г

Программное содержание.

1.упражнять в счёте и отсчёте предметов в пределах 5 по образцу. Продолжать знакомить со значением слов далеко — близко;

2.развивать умение составлять целостное изображение предмета из его частей. 3. воспитывать самостоятельность.

Дем. материал. Иллюстрация «медведь в берлоге», две корзины, шишки-мячи.

Разд. материал. Наглядный материал «Счет до 5», карточки для самостоятельной работы, наборы геометрических фигур (круги, прямоугольники и треугольники разного цвета и величины), письмо от мишки.

Ход занятия:

Вводная часть

Мотивационный момент:

Воспитатель: (дети стоят на ковре) Ребята к нам в группу пришло письмо от мишки. Давайте его прочтем: «Здравствуйте ребята! Я очень сильно хотел прийти к вам в гости, поиграть с вами, но не успел» А почему мишка не успел к нам прийти? Как вы думаете? (ответы детей) Правильно, потому что наступила зима, а медведи зимой спят. И наш мишка тоже уснул, но успел через друзей передать нам письмо с интересными заданиями. Ну что будем выполнять задания? (ответы детей)

II. Основная часть

Игровая ситуация «Сон мишки».

1 задание: Посмотрите, а вот и наш мишка, это, наверное, друзья его сфотографировали. Мишка во сне улыбается. Наверное, ему что-то снится. Как вы думаете, что ему может сниться? (лес, ягоды, грибы, мёд). Правильно.

Мишка спит в берлоге крепко,
Лапу он сосет во сне.
Снится мишке красно лето,
Шишки, ягоды, грибы.

 Ребята предлагаю вам присесть за столы для выполнения первого задания. На столах на выбор лежат карточки с изображением елочек, грибов и ягод - это то, что снилось мишке. Вам нужно будет выложить на верхнем ряду столько же ягод малины, сколько вы видите на картинке (3 ягоды); а на нижний ряд нужно выложить грибы, столько же, сколько вы видите на картинке. (4 гриба) (После выполнения задания воспитатель уточняет: «Сколько вы выложили на верхнюю полку-3 малины? Почему вы так решили? (посчитали) А сколько грибов на нижнем ряду- 4 гриба.

А сейчас давайте немного отдохнём.

Физкультминутка.

Медвежата в чаще жили, Головой своей крутили.

Вот так, вот так, (круговые движения головой)

Медвежата мед искали, Дружно дерево качали (поднять руки вверх и делать наклоны вправо и влево) Вот так, вот так,

А потом они ходили (ходьба по медвежьи)

И из речки воду пили, Вот так, вот так

И из речки воду пили (наклоны туловища вперед).

Вот так, вот так.

Игровое упражнение «Далеко – близко».

Мишке снится, что он играет с шишками.

На полу – 2 корзины. Воспитатель уточняет расположение корзин относительно детей: далеко или близко они стоят. Затем дети берут по одной шишке, бросают их в корзины и говорят, далеко или близко упала шишка.

Упражнение повторяется 3–4 раза.

«ВЕСЁЛЫЙ СЧЁТ»

Один-два-три-четыре-пять!
Вышли пальчики гулять.
Один-два-три-четыре-пять!
В домик спрятались опять.
Один-два-три-четыре-пять!
Будем пальчики считать.
Крепкие, дружные.
Все такие нужные.

Игровое упражнение «Собираем картинку».

Воспитатель предлагает подумать, что еще приснилось мишке. Затем дает детям пеналы с геометрическими фигурами, и предлагает выложить то, что приснилось мишке (каждый свое). По мере работы уточняет: что собрали, из каких фигур и какого цвета.

III.Заключительная часть

-Ребята, кто нам прислал письмо? (Мишка)

- Зачем он нам его прислал? (Чтобы выполнить интересные задания)

- У вас все получилось или были трудности?

Нас солнца луч смешит и дразнит.

Нам нынче весело с утра.

Позанимались мы отлично

После прогулки поиграем в игру «Мишка косолапый»!