Конспект занятия "Моя семья"

Конспект занятия "Моя семья" в младшей группе

Цель: Формирование у детей первичных представлений о семье, ее членах и взаимоотношениях.

Задачи:

• Образовательные:

  • Познакомить детей с понятием "семья" и ее членами (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра).

  • Учить называть имена членов своей семьи.

  • Формировать представление о том, что семья – это люди, которые любят друг друга.

• Развивающие:

  • Развивать речь, активизировать словарный запас (семья, мама, папа, бабушка, дедушка, любить, заботиться).

  • Развивать внимание, память, мышление.

  • Развивать мелкую моторику рук.

• Воспитательные:

  • Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.

  • Формировать чувство принадлежности к семье.

Материалы и оборудование:

• Кукла (мальчик или девочка).

• Иллюстрации с изображением семьи.

• Фотографии семей детей (по возможности).

• Картинки с изображением действий, которые выполняют члены семьи (например, мама готовит, папа читает, бабушка вяжет).

• Мягкая игрушка (например, сердечко).

• Материалы для рисования или аппликации (бумага, карандаши, краски, клей, цветная бумага).

Ход занятия:

1. Организационный момент (2-3 минуты):

• Приветствие детей.

• Создание положительного эмоционального настроя.

  • Игра "Солнышко": Дети по кругу передают друг другу игрушечное солнышко, называя имя соседа и говоря ему комплимент.

2. Основная часть (15-20 минут):

• Знакомство с понятием "семья" (5-7 минут):

  • Воспитатель: "Ребята, посмотрите, кто к нам пришел! Это кукла (имя). Давайте с ней поздороваемся!"

  • Воспитатель от имени куклы: "Здравствуйте, ребята! Я хочу вам рассказать о своей семье. Семья – это люди, которые живут вместе, любят друг друга и заботятся друг о друге."

  • Показ иллюстраций с изображением семьи.

  • Воспитатель: "Кто это на картинке? (мама, папа, бабушка, дедушка, дети). Это члены семьи."

  • Воспитатель: "Мама какая? (Добрая, ласковая, заботливая). Папа какой? (Сильный, смелый, хороший). Бабушка какая? (Добрая, старенькая, мудрая)."

  • Беседа о том, чем занимаются члены семьи (мама готовит, папа работает, бабушка вяжет и т.д.).

• Игра "Назови свою семью" (5-7 минут):

  • Воспитатель показывает фотографии семей детей (если есть) или просит детей по очереди рассказывать о своей семье.

  • Воспитатель: "Кто у тебя есть в семье? Как зовут твою маму? Как зовут твоего папу?"

  • Можно использовать игрушку-сердечко. Ребенок берет сердечко и говорит о своей семье, затем передает сердечко другому ребенку.

• Физкультминутка "Моя семья" (2-3 минуты):

  • Раз, два, три, четыре (хлопаем в ладоши)

  • Кто живет у нас в квартире? (разводим руки в стороны)

  • Папа, мама, брат, сестренка, (загибаем пальчики)

  • Кошка Мурка, два котенка, (наклоняемся вперед, показываем "кошечку")

  • Мой щенок, сверчок и я (показываем на себя),

  • Вот и вся моя семья! (разводим руки в стороны)

• Дидактическая игра "Кто что делает?" (3-5 минут):

  • Показ картинок с изображением действий, которые выполняют члены семьи.

  • Воспитатель: "Что делает мама? (готовит кушать). Что делает папа? (читает газету). Что делает бабушка? (вяжет носки)."

  • Дети называют действия.

3. Заключительная часть (5-7 минут):

• Творческая деятельность (рисование или аппликация):

  • Воспитатель: "Давайте нарисуем свою семью или сделаем аппликацию "Солнышко для моей семьи"."

  • Дети выполняют творческую работу.

• Рефлексия:

  • Воспитатель: "О чем мы сегодня говорили? Кто такие члены семьи? Что вам понравилось делать на занятии?"

  • Похвала детей.

  • Прощание с куклой.