Конспект занятия.
Тема занятия:
«Снежинки»
Цели занятия:
-Познакомить с понятием снежинка, с видами снежинок.
-Развивать творческое мышление, эмоциональное восприятие.
Оборудование:
ТСО: компьютер, экран, проектор,
Материалы и инструменты: Бумага белая А-4, акварель, ластик, простой карандаш, тетрадь
План:
Организационный момент
Вводная беседа педагога
Физкультминутка
Практическая работа.
Итог занятия
Ход занятия:
1.Организационный момент.
2. Вводная беседа педагога
Загадки. (Слайд 1)
Он всё время занят делом,
Он не может зря идти.
Он идёт и красит белым
Всё, что видит на пути.
Пушистый ковёр
Не руками ткан,
Не шелками шит,
При солнце, при месяце
Серебром блестит
Я как песчинка мал,
А землю покрываю;
Я из воды,
А с воздуха летаю;
Как пух лежу я на полях
И как алмаз блещу
При солнечных лучах.
Ответ: Снег.
МОЛОДЦЫ!
На пальто и на платке?
Все сквозные, вырезные,
А возьмёшь - вода в руке.
И кружатся над землёю
Лёгкие пушинки,
Белые ...
Белым-бела и холодна,
Когда одна - едва видна.
И от подруг, летящих мимо,
В пути совсем неотличима.
Ответ: Снежинка.
Тема нашего занятия : «Снежинки» (Слайд 3)
Снежинка — снежный или ледяной кристалл, звёздчатый многогранник, чаще всего в форме шестилучевых звёздочек или шестиугольных пластинок. (Слайд 4)
Эти удивительные снимки снежинок были сделаны с помощью сканирующего электронного микроскопа с 50.000 – кратным увеличением.
(Слайд 5)
Каждый, кто пытался изучить их под микроскопом знает как трудно сфотографировать снежинку. Нужно работать быстро или в очень холодном месте.
(Слайды 6 ; 7)
Виды снежинок : (Слайды 8; 9)
Простая призма
Звездная ветвящаяся снежинка
Звезда
12-сторонняя снежинка
Иней
Пластинка с секторами
А знаете ли Вы какая самая большая снежинка? Самая крупная снежинка была засвидетельствована 28 января 1887 года во время снегопада в Форт-Кео, Монтана, США. Эта снежинка имела диаметр около 38 см. Обычно же снежинки имеют размер диаметра около 5 мм при массе 0,004 г. (Слайд 10)
Как нарисовать снежинку (Слайды 11-14 )
3. Физкультминутка.
1. И.п.: о.в., руки вперед. Одновременные движения рук вперед-назад.
2. И.п.: о.с., правую руку вперед, левую назад. Попеременная смена положения рук.
3. И.п.: стойка ноги врозь, руки в стороны. Слегка приседая, правую руку вперед, левую назад, затем наоборот. Каждое упражнение комплекса выполнить 4 раза в медленном темпе в течение 1 мин.
Упражнения выполняются плавно, неторопливо. Следить за осанкой, выразительностью движений.
4. Практическая работа.
Нарисовать снежинки (Слайды 15; 16)
5. Итогзанятия: Организация выставки детских работ .