Конспект занятия в младше группе "Краски осени"

Конспект НОД во второй младшей группе «Краски осени»

НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

по познавательному развитию для детей

второй младшей группы.

ТЕМА: «Краски осени»

Разработала:

Цель: Формирование представлений о природе осенью.

Задачи:

Образовательные:

Знакомить детей с характерными особенностями времен года.

Формировать умение понимать простейшие взаимосвязи в природе.

Развивающие:

Развивать элементарные представления о деревьях осенью.

Развивать представление о деревьях нашей местности.

Воспитательные:

Воспитываь интерес к природе. Показать красоту осенней природы.

Способы:

- практические:организационный момент, дидактическая игра «С какой ветки детки», физкультминутка «Листопад»;

- наглядные: рассматривание иллюстраций на тему «Осень», наблюдение за деревьями из окна;

- словесные: художественное слово, вопросы к детям, ответы детей, пояснения.

Средства:

Мягкая игрушка зачик, дидактическая игра, иллюстрации.

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: ребята, идите скорее сюда, посмотрите, кто пришел к нам в гости. Это зачик Тимошка, но почему то очень грустный. Давайте спросим его, что случилось?

зайчик: я очень люблю зеленый цвет. А сегодня вышел на улицу, смотрю, все кругом желтое, пропал мой любимый цвет. Что случилось? Мне так грустно.

Воспитатель: Надо рассказать Тимошке, что же произошло.

(Все вместе рассказывают щенку, что наступила осень, стало холодно, часто идет дождь и листья на деревьях пожелтели)

Воспитатель: Ходит осень по дорожке

В новых желтеньких сапожках,

В ярко-красном сарафане

И с гостинцами в кармане.

зайчик : а еще вчера я нашел красивый желтый листочек, стал с ним играть, но вдруг кто-то схватил его и унес. Я бежал, бежал за ним. Так и не догнал. Кто это был? Почему он так поступил со мной? Ведь я ничего плохого ему не сделал. Я его даже не видел.

Воспитатель: не переживай, Тимошка, сейчас мы тебе все объясним. Я думаю, ребята уже догадались, кто это был.

Дети: это был ветер. Осенью он холодный, сильный.

Воспитатель: да, это ветер. Его не видно, можно только почувствовать. Это он унес листочек у зайчика .

Гуляет ветер-ветерок

По осенней улице,

Хватает желтенький листок

И с ним над нами кружится.

Физкультминутка «Листопад»

Листопад, листопад

Листья желтые летят. (бегают в рассыпную)

Надо мной кружат, кружат. (замедляют бег, машут руками над головой)

Скоро голым станет сад. (садятся на пол)

зайчик: какое красивое слово- листопад. А что это такое?

(Дети рассказывают , что листопад- это когда много листьев падает с деревьев)

Воспитатель: Что такое происходит?

Это – листопад.

Над березкой ветер ходит

И листья вниз летят.

Посмотрите, ребята, сколько деревьев у нас за окном. У каждого дерева свои листочки и все они разные. Сейчас я предлагаю вам поиграть в игру «С какой ветки детки». Нужно разложить каждому дереву свои листочки. (Береза, рябина)

Дидактическая игра «С какой ветки детки»

зайчик: какие молодцы, ребятишки, все знают.

Воспитатель: ребята, осень очень красивое время года. На прогулке мы любовались листопадом, желтыми березками, красивыми цветами на клумбе. А сейчас я предлагаю вам полюбоваться красотой осени на картинках.

Рассматривание иллюстраций

зайчик: как интересно у вас, ребята! Но мне пора. Спасибо вам, до свидания!

(Щенок «уходит»).

Рефлексия: Тимошке у нас понравилось. Давайте еще раз вспомним, что бывает осенью. (Дождь, холодный ветер, желтеют листья, листопад).

Вы сегодня узнали много интересного и, я думаю, что вам тоже понравилось. Я видела, как вы старались. У многих хорошо получалось. Некоторым было немного трудно. В следущий раз у вас обязательно все получится. Вы все молодцы.