Конспект интегрированной НОД в подготовительной группе детского сада

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение - детский сад «Сказка» села Шипуново Шипуновского района Алтайского края

Конспект проведения непосредственно образовательной интегрированной деятельности для детей подготовительной к школе группы (6-7 лет)

«В гости к числу 7»

Направление: познавательно-речевое развитие

Воспитатель: Запарова Т.А.

С. Шипуново

2016 г.

Непосредственно образовательная деятельность проводится с целью обобщения знаний о числе 7, формирования предпосылок универсальных учебных действий и развития познавательного интереса.

Задачи:

• формирование предпосылок универсальных учебных действий:

умения следовать учебной инструкции, сосредоточиться на выполнении задания;

• упражнять в счёте, в ориентировке в пространстве, ориентировке на плоскости, в осмыслении детьми последовательности чисел и места каждого из них в натуральном ряду, в решении числовых выражений, в установлении закономерности при решении логических задач.

• обобщить знания о числе 7;

• закреплять временные представления;

• упражнять в звуковом анализе, умении делить слова на слоги;

• развивать зрительную память, внимание, восприятие, речь;

• воспитывать любовь к математике, художественной литературе, чувство сострадания, желание приходить на помощь.

Дидактическое оборудование и материалы: наборное полотно в виде домика, наборное полотно с голубым фоном, хомячок Хомка, баба Яга, избушка на курьих ножках, гуси-лебеди по числу детей (на крылышках нарисованы 3 или 4 яблока), Гномик число 7, цветные карандаши, воздушные шары двух цветов из цветного картона, счетный материал (грибы, яблоки, груши, единички)

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, вспомним некоторые правила поведения на занятии:
На занятии будь внимательным.
Будь спокойным и старательным.
Всё выполняй, не отставая,
Слушай, не перебивая.
Говорить надо чётко и внятно,
Чтобы было всё понятно.

Я назову несколько слов. Назовите лишнее слово, и объясните, почему вы так думаете.

а) зима, среда, весна, лето, осень;

б) утро, день, вечер, март, ночь;

г) квадрат, весна, трапеция, прямоугольник.

Воспитатель: Да ребята, в этом ряду слово весна лишняя, но на самом деле и птицы и звери, люди и растения рады приходу весны. Составьте предложения о весне.

Назовите первый день недели, пятый? Как называются выходные дни? Какой сегодня день недели? ( Вчера, завтра)

Сколько дней в неделе? (Дети отвечают, что в неделе 7 дней)

Предлагаю отправиться в гости к гномику - числу 7, и повторить все, что мы знаем о числе 7.

1. А поедим мы на паровозике. Ваши любимые игрушки лошадка, кукла, мяч, мишка тоже хотят в гости. Возьмем их с собой?

А чтобы узнать в каком вагоне поедет игрушка надо слово разделить на слоги. Сколько в слове слогов, в таком вагоне и поедет игрушка. Составьте паровозик. Возьмите одну картинку. (У детей на столах паровозик с тремя вагонами и картинки)

Дети выполняют задание, обосновывают свой ответ.

1. Числа гномики 2, 3, 4, 5, 6 передают числу 7 свои рисунки.

(Демонстрация карточек на состав чисел, например: рисунок числа три – с одной стороны нарисована одна бабочка).

Дети отвечают, поясняя что на другой стороне 2 бабочки, потому что один да два это три.

1. А мы с вами подарим числу 7 воздушные шары.

Воспитатель: А чтобы шары появились, надо поселить слово в звуковой домик. Поселим слово в звуковой домик (звуковой анализ слова) - шары тут же появятся.
(Дети выполняют самостоятельно звуковой анализ слова шары).

Проверяем. Сколько в слове звуков? Сколько звуков гласных? Согласных? Произнесите первый звук. Второй. Следующий звук. Какой звук в слове шары последний. Сколько в слове слогов? Почему?

(Появляются шары желтого и красного цвета)

Ребята, как вы думаете, сколько шаров надо подарить гномику 7? (7) .

Предлагайте, как можно взять 7 шаров так, чтобы они были двух цветов. (Повторяем состав числа 7).

1. Игра

Воспитатель: Пока едем - поиграем. Ребята, как нужно вести себя в общественном транспорте?

Дети вспоминают правила поведения в общественном транспорте. Вспоминают о том, что нельзя громко разговаривать и шуметь.

Воспитатель: Мы поиграем в тихую игру. Игра называется: «Ничего не говори, лишь руками покажи».

«Высоко! Низко! Далеко! Близко! Слева покажи! Справа! Широко! Узко!»

1. А вот и домик числа 7. Что-то здесь не так. А что - не пойму.

(домик числа семь - это наборное полотно в виде дома) На наборном полотне разное количество яблок, груш, грибов и единиц. Дети добавляют или убирают лишние предметы так, чтобы на полотне было всего по 7)

Навели порядок. А числа 7 все нет.

Появляется Яколка (это наша вредина, которая не умеет себя вести и строит разные козни).

Яколка: « Зря ждёте, налетели гуси - лебеди и похитили вашего гномика - число 7.»
Воспитатель: Что же делать, ребята?

Дети: спасем гномика, число 7!

Воспитатель: Ребята, а откуда прилетели гуси-лебеди?
Дети: из сказки «Гуси-лебеди»
6. Воспитатель: Что ж отправимся и мы с вами в страну Сказок.

А полетим мы на ковре самолете.

Положите перед собой коврики.

Чтобы ковер - самолет обрел свою волшебную силу, нам надо нанести на него магические фигуры. Будьте внимательными.

Под диктовку.

В центре ковра - круг. Справа от круга треугольник. Слева от круга - квадрат. Под кругом - квадрат. В левом верхнем углу - круг.

Дети заполняют пустые клетки. Проверяем.

1. Гимнастика для глаз

Глазки крепко закрываем,
Дружно до пяти считаем.
Открываем, поморгаем
и все вместе повторяем

Лети вверх, лети вниз - в стране сказок очутись!

В это время на доске появляются гуси - лебеди.

 Воспитатель: Дети уберите фигуры и коврики на место.

1. Вот мы и в Стране Сказок, на замечательной лесной полянке, а куда дальше идти, где баба Яга живет - не знаем. Смотрите, гуси-лебеди летят! И у каждого задание от бабы Яги. Ребята, как вы думаете, когда они выполнят задание они куда полетят? (к бабе Яге). А мы за ними.

Ребята, смотрите: летят гуси - лебеди, яблоки собирают. Давайте поможем им. Дети подходят и берут по одному гусю-лебедю.

1. Пальчиковая гимнастика.

Дорисуйте гусю - лебедю столько яблок, чтобы всего на двух крылышках, яблок стало 7.

Проверим.

Сколько ты дорисовал? (3, 4) Почему?

Отпускаем гусей лебедей. (Дети помещают гусей на наборное полотно)

Радостные гуси - лебеди полетели так быстро, что мы с вами отстали.

1. Не переживайте, дети, говорит хомячок Хомка, давайте отдохнем, наберемся сил и я вас провожу.

Физминутка «Хомка-хомка, хомячок»

Хомка-хомка хомячок
(надуваем щеки как хомяк)
Полосатенький бочок
(гладим себя по бокам) Хомка рано встает
(потягиваемся)
Щечки моет, глазки трет
(делаем соответственные действия)
Подметает хомка хатку
(наклоняемся и делаем вид, что подметаем)
И выходит на зарядку.
Раз два три четыре пять
Хомка сильным хочет стать
(показываем сильный).

1. Воспитатель: Хомка доводит нас до густого, дремучего леса! А там темно, ничего не видно. Темно, как ночью. Как бы нам не заблудиться!

Мы на лесной полянке, а здесь избушка на курьих ножках!

Воспитатель: Скажем дружно: «Избушка-избушка, встань к лесу задом, а к нам передом!».

А в избушке - баба Яга.

Дети: Здравствуй, баба Яга!

Баба Яга: Здравствуйте, ребятишки, давно не было у меня гостей! Зачем пришли?

Дети: баба Яга, отдай нам гномика, число 7, пожалуйста!

Баба Яга: отдам вам число 7, если вы его друзья. Я вот и не знаю, что это за число такое.

Воспитатель: баба Яга, дети тебе сейчас расскажут все, что они знают о числе 7.

Дети рассказывают о числе 7.

• Называют соседей числа 7, числа больше 7, меньше 7 .

• Рассказывают состав числа 7;

• 7 звезд в созвездии большая медведица, 7 дней в неделе, 7 цветов радуги.

• Сказки: «Белоснежка и 7 гномов», «Цветик - семицветик», «Волк и семеро козлят», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»;

• Пословицы и поговорки: трудиться до седьмого пота; семь раз отмерь, один раз отрежь; лук от семи недуг; семеро одного не ждут; семь бед – один ответ; семь раз отмерь, один раз отрежь; на седьмом небе от счастья.

(Баба Яга отдает гномика. Дети прощаются. Избушка поворачивается.)

1. Воспитатель: Дети, какая баба Яга добрая и не вредная совсем.

А нам надо спешить в детский сад. Скажем волшебные слова.

Дети: 4 раза топни,2 раза хлопни, повернись, покрутись и в детском саду очутись.

Гномик 7 благодарит детей, они обещают прийти к нему в гости на следующих занятиях.

Дети рассказывают, что им понравилось на занятии и что они делали, чтобы спасти гномика число 7.

Приложение: скриншоты.