Конспект НОД по конструированию в ДОУ «Домашние животные»
Подготовила: воспитатель Романова Л.Н.
Цель: Создание музыкального дуэта с использованием Лего-конструктора «WеDо».
Задачи:
1. Продолжать обучение детей строительству конструкций из Лего «WеDо», по технологическим картам, уметь создавать программы для их функционирования или придумывать самим.
2. Развивать логическое и пространственное мышление, навыки конструирования, творческий подход к выполнению задания, умение работать в команде и эффективно распределять обязанности, технический словарный запас детей.
3. Воспитывать желание довести начатое дело до конца, творчество, воображение, бережное отношение к материалу и дружественное отношение к сверстникам.
Оборудование: ПК, программа LEGO Education WeDo, проектор (интерактивная доска), конструктор «WEDO»
План занятия:
1. Орг. момент.
2 Вводная беседа
3. Практическая часть
4. Итог занятия.
Ход занятия:
1.Орг момент.
Воспитатель. Проходите на ковёр, становимся в круг. Теперь давайте улыбнёмся друг другу и скажем «Здравствуй».
Дети. Здравствуй!
Воспитатель. Дети, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, давайте и им улыбнёмся и поздороваемся c ними.
Дети. Здравствуйте!
2.Вводная беседа.
Воспитатель: - Сегодня я приглашаю вас в путешествие в мир животных (звучит музыка). - Сегодня мы снова окажемся на хозяйственном дворе.
-Каких домашних животных и птиц вы знаете?
-А почему они называют домашними?
Угадайте, о ком идет речь отгадав загадки . (Презентация)
- Для чего люди разводят домашних животных? Какую пользу они приносят? Слайд №
- Вспомните сказки и мультфильмы, в которых героями являются домашние птицы. (Сказки «Гадкий утенок» Г. -Х. Андерсена, «Заюшкина избушка», «Курочка Ряба», «Петух и собака» «Волшебный гусь» и другие)
-А кто знает стихи о домашних животных?
1Ребенок: - Зачем тебе, коза, рога?
- Зачем-зачем... Бодаться!
А то - напьются молока
И ну на мне кататься!
Ну как, скажите, без рогов
Отбиться от озорников?
2 Ребенок:Среди всех зверей, однако,
Людям лучший друг – собака.
Есть их множество пород.
В будке пес своей живет.
Сторожить умеет дом,
Весело вилять хвостом.
На чужих он громко лает,
И хозяев охраняет.
3 Ребенок: Ест корова на лугу
Маки да ромашку,
Вкусным будет молоко
Чтоб сварить нам кашку!
4 Ребенок:У мамы утки кря-кря-кря
Очень дружная семья!
Вместе плавают утята
И ныряют все ребята.
Все за мамой пить хотят,
Дружно, весело галдят.
Воспитатель: -Ребята, вы наверное устали, давайте поиграем в игру «Утка, утка, гусь»
(Дети выбирают ведущего, а остальные садятся в круг. Ведущий начинает медленно идти с наружной стороны круга, дотрагивается рукой до каждого игрока и говорит слово «утка» или «гусь». Если игрока назвали уткой, он продолжает спокойно сидеть, если гусем, он вскакивает и догоняет ведущего, пока тот не успел занять свободное место гуся. Если ведущему это удается, в следующем кону водит «гусь»).
Воспитатель: -А сегодня, ребята, мы постараемся сделать из лего конструктора своих утят, а ребята из школы помогут вам их оживить.
-Дети присаживаемся на свои места.
-Прежде чем мы приступим к работе, давайте разбудим наши пальчики:
Пальчиковая гимнастика «Утята».
(Поочередно сгибать пальцы рук, начиная с большого, а со слов «пи-пи-пи» ритмично сгибать и разгибать пальцы обеих рук)
Первый, второй – шли утята.
Третий, четвертый – за водой.
А за ними плелся пятый,
Позади бежал шестой,
А седьмой от них отстал,
А восьмой уже устал.
А девятый всех догнал,
А десятый испугался.
Громко-громко запищал:
– Пи-пи-пи!
– Не пищи, а поищи!
3. Практическая часть.
Воспитатель: Посмотрите на свои детали и скажите мне:
- Какие геометрические предметы перед вами?
- Сколько прямоугольников?
- Сколько кружков?
- Сколько квадратов?
- Сколько деталей красного цвета?
- Сколько деталей желтого цвета?
- Сколько деталей белого цвета?
Дети работают по схеме (интерактивная доска), по окончанию конструирования школьники программируют модель.
4.Итог занятия
Воспитатель: Вот какие веселые утята получились у нас. Ребятки, давайте, чтобы у наших гостей тоже было хорошее настроение, мы пригласим их на танец и покажем как мы умеем танцевать. Встаем в большой круг, а я надену вам маски утят.
- Ребята, мама уточка за хорошую работу приготовила вам сюрприз. (Лукошко с киндер сюрпризами)
-Давайте попрощаемся с нашими гостями .
5 690
10 594 
