Конспект - Палитра цветов

9 класс Урок №3 Информатика и ИКТ

УРОК №3

ТЕМА: ПАЛИТРЫ ЦВЕТОВ В СИСТЕМАХ ЦВЕТОПЕРЕДАЧ RGB.

Цели:

сформировать представление о восприятии цвета человеком, познакомится с процессом разложения цветов на составляющие,

рассмотреть особенности цветопередачи экранами мониторов,

рассмотреть отличия в палитрах цветов с разных системах цветопередач и научиться определять их по данным характеристики устройства,

научиться читать таблицы формирования цвета,

закрепить умения по нахождению глубины цвета и объема изображения.

Опорные термины:

пиксели, растровая графика, разрешающая способность, глубина цвета, палитра цветов, цветопередача, палитра RGB, базовый цвет, сложение базовых цветов.

Материалы к уроку:

презентация «Урок №3».

Ход урока

1. Организационный момент

2. Проверка знаний по теме «Пространственная дискретизация»

1. Проверка выполнения домашней работы (учащиеся обсуждают решение составленных дома задач)

3. Переход к изучению нового материала

Буквенный диктант (учащиеся записывают понятие и рядом выписывают букву из данного слова)

1. Минимальный участок изображения, для которого независимо можно задать цвет, называется ПИКСЕЛЬ (третья буква)

2. Чем разрешающая способность ниже, тем размер пикселя БОЛЬШЕ (вторая буква)

3. Чем ниже разрешающая способность, тем качество изображения НИЖЕ или выше (третья буква)

4. Завершите фразу: Сканер имеет аппаратное и оптическое .. РАЗРЕШЕНИЕ (третья буква)

5. Количество информации, которое используется для кодирования цвета точки, называется ГЛУБИНА (первая буква)

6. При помощи этого устройства можно осуществлять процесс пространственной дискретизации. СКАНЕР (первая буква)

7. Этот вид информации может быть представлен в двух формах: аналоговой и дискретной. ГРАФИЧЕСКАЯ (четвертая буква)

ОТВЕТ: К О Ж З Г С Ф

- Что означают полученные буквы? Это первые буквы цветов радуги. Палитра разложения белого цвета.

- Кому известен стишок про цвета радуги? Проверьте каждый себя.

Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан

Сегодня мы с вами поговорим о формировании цвета на экране монитора. Запишите тему урока:

«Палитры цветов»

4. Изучение нового материала

Прочитайте текст на странице 16. абзац после рисунка. (учащийся читает вслух)

Как устроено световосприятие для человека?

Сегодня мы узнаем, как осуществляется цветопередача при помощи компьютеров.

С экрана компьютера мы так же воспринимаем цвета как сочетания базовых цветов – красный, синий и зеленый. Такая система называется по первым буквам базовых цветов на английском языке – red R green G blue B – RGB.

Наложение цветов друг на друга дает нам другие оттенки.

Учащиеся работают со сладом по формированию оттенков из базовых цветов.

Мы рассмотрели формирование цветовых оттенков при условии максимальной интенсивности того или иного базового цвета. На стр.17 таблица 1.3. предложены коды базовых цветов. Вам приведены примеры двоичных кодов.

Какова длина этого кода?

Какой объем информации несет каждый код?

О чем говорит код из одних нуле? (цвет отсутствует)

О чем говорит код из одних единиц? (максимально насыщенный цвет)

Какое количество информации необходимо, чтобы закодировать черный цвет в системе палитры RGB? (24 бит или 3 байт)

Каждый базовый цвет кодируется 8 битами, всего 3 базовых цвета, получаем общее число 3*8 = 24 бит.

О чем говорит величина 24бит? (глубина цвета равна 24 бит).

Сколько цветов в данной палитре? (16 миллионов)

Базовые цвета могут иметь различную степень интенсивности. При этом каждый цвет может иметь 256 уровней интенсивности. Почему?

5. Закрепление изученного материала

На основе слайда раассказать весь путь формирования растрового изображения.

1. пространсвенная дискретизация

2. каждому пикселю присваивается цвет

3. цвет пикселя кодируется двоичным кодом в системе палитры RGB

6. Домашнее задание: стр. 15-17, выполнить задание 1.6

Учитель информатики МОУ «Гимназия №4» г. Курска - Филиппова Анна Викторовна

4