Конспект урока "Бюджет семьи"

БЮДЖЕТ СЕМЬИ

Цель – научить учащихся ведению учёта бюджета семьи.

Оборудование: схемы и таблицы по теме урока.

Предмет: технология.

Класс: 8.

Дата:

Учитель:

Ход урока

1. Повторение пройденного материала.

1. Проверка и оценивание составленных чертежей интерьера своей комнаты учащимися.

2. Беседа по вопросам:

• Какие виды потребностей вы знаете?

• Какие требования предъявляются к покупке?

1. Сообщение темы и цели урока.

1. Изложение программного материала.

1. Объяснение с элементами беседы.

Учитель. Кто может сказать, что такое бюджет семьи? (Предположительные ответы учащихся.)

Запишите определение в тетрадь:

Бюджет семьи – это структура всех доходов и расходов семьи за определённый период времени.

Найдите в словаре экономических терминов значение понятий «доход», «расходы». Запишите их, прочитайте.

Доход – это деньги или материальные ценности, полученные от предприятия или отдельного лица (все полученные средства составляют совокупные доходы).

Расходы – это затраты, издержки для определённых целей.

Ваши доходы:

1. заработная плата (80%);

2. пенсии, стипендии, пособия (9%);

3. доход от личного подсобного хозяйства (4%);

4. доход от других источников (7%).

Ваши расходы:

1. обязательные платежи, сборы, налоги, оплата квартиры и др. (25%);

2. питание (40%);

3. на непродовольственные товары: одежду, обувь, мебель, предметы домашнего обихода (20%);

4. на культурно-бытовые услуги – кино, театр, музей и т. д. (10%);

5. накопления, сбережения.

В каждой семье нужно иметь хозяйственную книгу, чтобы учитывать доходы и расходы, своевременно корректировать их баланс.

1. Практическая работа.

Выполнение заданий:

1. Разработайте предложения для дома или квартиры, где вы проживаете, по экономии затрат на коммунальные услуги.

2. Вычислите сумму оплаты за электроэнергию (дать показания счётчика и тариф).

3. Обменяйтесь предложениями по экономии затрат на коммунальные услуги. Чьи предложения, вы считаете, могут быть признаны наиболее рациональными, эффективными?

1. Итог урока.

   • Что такое доход и расход?

   • Расскажите о структуре семейного бюджета.

   • Что полезного взяли себе на заметку из материала, пройденного на уроке?

Домашнее задание: вспомнить из курса ОБЖ и биологии, каким должно быть питание.