В честь окончания учебного года! Скидки до 50% на готовые материалы для учителей на каждый урок

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Был в сети 30.05.2024 08:10

Воронов Артем Витальевич

учитель физкультуры

33 года

58 804

231

Местоположение

Россия, Коломна

Специализация

Физкультура

ОБЖ

Начальные классы

Внеурочка

Директору

Завучу

Классному руководителю

Психологу

Дошкольное образование

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Конспект урока по бадминтону

Категория: Физкультура

08.09.2017 22:26

Конспект урока составлен для детей с ОВЗ(по зрению)

Просмотр содержимого документа
«Конспект урока по бадминтону»

Конспект внеурочного занятия в 4 В классе

Тема: « Играем на здоровье»

Цель: формирование представления о современном виде спорта (бадминтон)

Задачи:

1 образовательные

- Познакомить учащихся с ракеткой и воланом

- Совершенствовать двигательные действия и физические качества (быстрота реакции , ловкость) через круговую тренировку и игры

2. коррекционно-развивающие: актуализировать зрительные функции, устанавливать пространственную локализацию детей

3. Воспитательная

Формировать нравственные качества: организованности, самостоятельности, воспитывать чувство коллективизма.

Инвентарь и спортивное оборудование:

Обручи, мячи, маты, ракетки, воланы.

№	Содержание	Дозировка, мин	Организационно-методические указания	Планируемый результат
	Вводная часть	12
	Построение. Цель: познакомиться с современным видом спорта (бадминтом) и с комплексом ГТО.	2	Проверить наличие формы, спортивной обуви. Беседа с учащимися	П. Ознакомиться с комплексом ГТО и игрой бадминтон
	Разнообразная ходьба: на носках, пятках, в полуприсяди, сидя.	1	Коррекция осанки под музыку.
	Бег приставными, скрестными шагами, змейкой, через фишки.	2	В колонну по одному, соблюдать дистанцию.
	ОРУ сочетается со зрительной гимнастикой	7	Выполняется вместе с гимнастикой для глаз. Инструктаж учителя и контроль за правильностью выполнения (проговаривается учителем)
	И.п . – ноги вместе, руки вперед, вверх.
	Поднимаем руки поочередно( левая, правая)
	И.п . – ноги врозь, рывки руками(руки перед грудью)
	Левая рука вверху, правая внизу- рывки руками.
	Кисти к плечам, круговые вращения вперед, назад.
	Руки на пояс, повороты туловища влево, вправо.
	Наклоны туловища. влево, вправо.
	Круговые вращения туловищем.
	И.п . – ноги на ширине плеч. Наклоны вперед, назад.
	Выпад с поворотом левой, поворот выпад правой.
	Сет на левой, сет на правой.
	Основная часть.	25
	Круговая тренировка	7
	Приседания	20 раз	10 раз отрывая пятки от пола, 10 раз не отрывая пятки от пола.	Л. Развивать скоростно-силовые качества, быстроту реакции, точность движения, меткость
	Упражнения на пресс: лежа на спине, поднять ноги до угла 90 град.	15 раз	Колени не сгибать, руки произвольно.
	Подбрасывание мяча вверх (под мячом хлопок руками)		Стараться не уронить мяч.
	Упражнения с обручем.		Круговые вращения.
	Работа с воланом и ракеткой.	10
	Подбросить волан правой рукой, поймать левой и наоборот.	10 раз	Подбрасываем вверх на 15-20 см.	П. Познакомиться с техникой владения воланом и ракеткой.
	Хват ракетки (держать как молоток)		Край ладони касается утолщения на конце ручки.
	Жонглирование воланом правой и левой рукой.	По 10 раз
	Жонглирование воланом с приседом.	10 раз	Выпрямляя колени, удар волана как можно выше.
	Набрасывание волана партнеру, тот его отбивает ракеткой, затем меняются.	По 10 раз	Кто набрасывает, тот должен поймать.
	Игра в парах	3	При выполнении любых ударов, хват ракетки всегда остается одинаковым.
	Подвижная игра. « Подбрось волан и разбегись». Игрок в центре подбрасывает волан как можно выше. Пока волан летит игроки, которые стоят по кругу, разбегаются как можно дальше. Водящий находит ближнего игрока, делает два шага и бросает в игрока воланом. Водящие меняются.	5		К. Формировать собственные потребности и умение выполнять упражнения в игровой деятельности
	Заключительная часть.	3 мин
	Построение. Рефлексия		Дети анализируют свою деятельность, достижения, чувства, эмоции, возникшие в ходе и по окончанию работы (в ходе беседы с учителем)	К. Формировать собственное мнение и позицию договариваться, приходить к общему решению совместной деятельности.