Конспект урока по предмету Окружающий мир "На что похожа наша планета?"

Открытый урок по предмету «Окружающий мир» в 1 классе

Учитель: Марченко Г.А.

Тема: На что похожа наша планета?

Цели: познакомить с формой и движением Земли, с глобусом; развивать внимание, память,

связную речь, любознательность; прививать интерес к изучению окружающего мира;

воспитывать бережное отношение к природе.

Планируемые результаты: учащиеся научатся использовать глобус для объяснения

шарообразной формы Земли; объяснять особенности движения Земли.

Оборудование: карта мира, глобус, мультимедийный проектор, ноутбук, мяч, тарелка;

у учащихся – цветные карандаши, лист бумаги, учебник, рабочая тетрадь.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Включение в учебную деятельность

- У каждого из вас на парте есть лист бумаги. Нарисуйте, пожалуйста, какой вы представляете нашу планету. Кто выполнит задание, поднимите руку и мы вывесим ваш рисунок на доску.

( Рисунки вывешиваются на откидной доске)

А в конце урока мы посмотрим, чьи представления о нашей планете оказались наиболее верными.

(На доске карта мира, у учителя на столе – глобус)

- Посмотрите, ребята, какие предметы для нас приготовили Муравьишка и Мудрая Черепаха. Послушайте загадку и подумайте, о чём пойдёт речь сегодня на уроке.

Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица.

Знают все – и млад и стар,

Что наш дом – большущий шар. (Земля)

- Кто понял, о чём мы будем говорить на уроке?

- Прочитайте тему урока на доске (хорошо читающие учащиеся).

III. Работа по теме урока

1.Беседа

- Вспомните, что вы знаете о нашей планете?

- Я предлагаю вам рассмотреть вот эти два предмета (тарелка и большой мяч)и решить какую же форму имеет наша планета.(Предположения детей)

- Если предположить, что Земля плоская, можно ли дойти до края Земли?

- А если Земля – шар, можно ли дойти до края?

2. Работа с учебником

- откройте учебник на с. 48 и рассмотрите изображение Земли. Какое изображение Земли будет правильным - № 1 или № 2?

- А с помощью рисунков № 3 и № 4 попробуйте доказать правильность своего ответа.

IV. Физкульминутка

V. Продолжение работы по теме урока

1. Представления древних людей о форме Земли (рассказ учителя с презентацией)

- В Древней Руси Форму Земли представляли в виде диска на трёх китах

Слайд № 1

- Древние греки представляли себе Землю плоской с морем-океаном внутри. А на небе, они считали, живут Боги и полубоги.

Слайд № 2

- Мир в представлении древних египтян: внизу — Земля, над ней — богиня неба; слева и справа — корабль бога Солнца, показывающий путь Солнца по небу от восхода до заката. 

Слайд № 3

- Древние индийцы представляли Землю в виде полусферы, которую держат четыре слона. Слоны стоят на огромной черепахе, а черепаха на змее, которая, свернувшись кольцом, замыкает околоземное пространство. 

Слайд № 4

- И только в 16 веке (примерно 500 лет назад) известный путешественник Фернан Магеллан

Доказал, что Земля имеет форму шара, совершив первое в истории человечества кругосветное путешествие. Его корабли три года плыли всё вперёд и вперёд, не меняя направления. Четыре корабля погибли в бурных водах. И только один обогнул Землю и вернулся в порт с противоположной стороны.

Слайды № 5 и № 6

- В наши дни, когда совершаются полёты в космос, люди своими глазами могут увидеть, что Земля имеет форму шара.

Слайд № 7

2. Работа с учебником

- Загляните в учебник на с.49, что же за предмет держит Мудрая Черепаха?

- Прочитайте, откуда появился глобус? (хорошо читающий ученик вслух)

Далее демонстрация глобуса учителем.

3. Беседа по вопросам учебника о движении Земли.

4. Пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз

5. Выполнение заданий в рабочей тетради

№ 1 с.33

- Рассмотрите рисунки и обведите предметы, на которые наша планета не похожа.

№ 2 с.33

- Рассмотрите рисунок. Что на нём изображено?

- Посмотрите ещё раз на глобус и раскрасьте рисунок.

- Какие цвета вам понадобятся для раскрашивания?

- Каким цветом вы раскрасите моря и океаны? А материки?

VI. Рефлексия

- Мудрая Черепаха приготовила для вас интересный мультфильм.

Просмотр видеоролика о планете Земля для детей.

- А теперь ещё раз давайте посмотрим на наши рисунки, сделанные в начале урока. Верными ли оказались наши представления о Земле? (Ответы детей, комментарий учителя)

- Покажите с каким настроением вы заканчиваете урок.

VII. Итоги урока

- Как называется наша планета?

- Какую она имеет форму?

- Как движется Земля?

- За какое время Земля делает один оборот вокруг Солнца?

- Что такое глобус?

4