Конспект урока "Причастия"

причастияУрок-игра «Удивительная часть речи» Цели: Обучающие: обобщение и систематизация знаний, умений и навыков, полученных в процессе изучения темы; обращение внимания на различие действительных и страдательных причастий, их глагольных форм и признаков прилагательных; отработка навыков выделения и нахождения причастного оборота в предложении. Развивающие: развитие самостоятельной деятельности учащихся по обобщению сведений о причастии и предложении, осложнённом причастным оборотом. развитие творческих способностей учащихся через составление рассказа с использованием причастий; развитие словарного запаса учащихся. Воспитательные: воспитание интереса к изучению русского языка; воспитание бережного, внимательного отношения к родному языку. Место урока в системе уроков данного раздела: последний Тип урока: контрольно-обобщающий. Образовательные технологии: технология проблемного обучения, технология развития критического мышления. Задачи:(Презентация, слайд 1) 1.Закрепить и обобщить все теоретические сведения, полученные по теме "Причастие". 2. Развивать умение правильного определения категорий причастия, правописания причастий. 3. Воспитывать умение работать в атмосфере взаимосотрудничества. Класс разбивается на три команды Ход урока: 1. Оргмомент. Сегодня наш урок будет не совсем обычным, но все вы любите поиграть, и поэтому мы разделились на 3 команды. Каждая из команд сейчас выберет себе название и капитана. 2.Формулирование темы. А теперь я предлагаю вам отгадать загадку. Она для всех. (Презентация, слайд 3) Есть свойство у меня обязательное: Склоняюсь я, как прилагательное. На все вопросы его отвечаю. Но по значению глагол напоминаю. О чём пойдёт сегодня речь на уроке? Правильно! О причастии! Да откуда оно взялось? А вот послушайте: Жил в стране Морфологии молодой Глагол. Весёлый, статный парень! Много у него друзей было: и существительное и наречие очень его уважали, прислушивались к его словам, даже подчинялись ему. Но однажды встретил он на городском празднике красавицу Прилагательное, милую, добрую девушку. Сердце глагола было покорено! Да и Прилагательное не устояло перед обаянием Глагола. Вскоре сыграли они свадьбу, куда были приглашены все части речи. А через некоторое время появился у них малыш. А назвали они его Причастие. Внешне очень был похож ребёнок на маму, но характер у Причастия был как у отца, хотя некоторые черты он унаследовал от матери… Вот так появилось на свет причастие! Вы уже знаете, что причастие обладает признаками прилагательного. Сейчас мы проверим, как вы умеете отличать эти части речи. Какая команда справится быстрее. (Презентация, слайд 4) Задание 1.Выпишите из следующих предложений в правый столбик прилагательные, а левый – причастия. На улице светило яркое солнце. Медведь, уснувший в берлоге, проспит до весны. По реке, скованной льдом. Можно кататься на коньках. С неба падали холодные снежинки. Смирно стоят зеленеющие ели. В поле завывает злая вьюга. Падающий снег сверкал на солнце. Заяц оставил на снегу маленькие следы. Заколдованный лес притягивает своей загадочной красотой. Давайте проверим, что вы выписали. яркое заснувший холодное скованной маленькие зеленеющие загадочные падающие злая заколдованный 1.Как вы определили причастия? 2. Выделите суффиксы причастий. Задание 2. Вспомните правила написания суффиксов. Написание каких суффиксов зависит от спряжения глагола? Задание выполняет каждая команда. Побеждает та, которая реньше и правильнее выполнит задание. (Презентация, слайд 6) кле…щий, се…щий ненавид…щий, ла…щий бре…щий, зна…щий, погружа…мый вид…мый пересыла…мый, увлека…мый погружа…мый, слыш…мый но…щий, ре…щий Написание каких суффиксов зависит от неопределённой формы глагола? Презентация, слайд 7) разве…нный, обид…вший растер…нный, запущ…нный зате…вший, прострел…нная увид…вший, ве…вший ре…вший, расстел…нный ненавид…вший, накле…нный расстел…нный, наде…вшийся Какой признак причастия можно определить по суффиксу? Правильно. Причастия бывают действительные и страдательные. (Презентация, слайд 8). - Суффиксы действительных причастий настоящего времени: ущ, ющ, ащ, ящ -СУФФИКСЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫХ ПРИЧАСТИЙ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ: ем, им - Суффиксы страдательных причастий настоящего времени: вш, ш - Суффиксы страдательных причастиях прошедшего времени: енн, нн, т Задание 3. Каждая команда получает карточки с заданием. Ваша задача вставить пропущенные буквы, кто быстрее и правильнее выполнит задания, тот и победит! (Презентация, слайд 9) Карточка А) Умира….ие звёзды, бодр…..ий морской воздух, запах распуска…..ейся зелени. Б) Муч….ый жаждой, рекоменду…..ая книга, сжига…..ое топливо. В) Смущён…..ый юноша, бешен…..ый пёс, сушён…..ые на солнце грибы. Г) Выслуш…..ый приказ, отпущ……ый товар, задерж……ая книга. По одному представителю команды выполняет задание на доске (по одной строчке) Задание 4.Есть ещё одно правило, которое надо знать для правильного написания суффиксов. Вспомните,как определить, сколько Н надо писать в словах. (Презентация, слайд 9). 1.посаже…ое дерево, услыша…ый рассказ 2.тка…ое полотно, смышлё…ый малыш 3.построе…ый дом, кова…ый сундук 4.маринова…ые огурцы, линова…ая тетрадь А теперь вернёмся к нашей сказке о Причастии. Так вот. Выросло причастие, стало полноправным жителем страны Морфологии и однажды оно повстречалось с несговорчивой частицей НЕ. Дружелюбное Причастие протянуло ей руку для знакомства, а хитрая НЕ то поближе подойдёт, то отодвинется от Причастия. Обратилось причастие за помощью к более опытным родителям. Глагол говорит: "И не вздумай дружить с этой обманщицей! То она приставкой притворится, то сторонится всех!" А мудрое Прилагательное возразило: "С каждым можно найти общий язык, только нужно создать особые условия для дружбы с НЕ". Задумалось Причастие, вновь пошло к частице. И после недолгих переговоров, нашли наши герои компромисс. А вы знаете, в каких случаях причастие пишется с НЕ слитно, а в каких раздельно? Задание 5. Распределите слова на столбики, где НЕ пишется слитно, а где раздельно. Задание выполняется на скорость всеми командами. (Презентация, слайд 10). (Не)изгладимое впечатление, задача (не)решена, (не)пролазный орешник, никогда (не)упрекавший, (не)замеченный противником, (не)выполненное задание, волосы (не)причёсаны, ещё (не)созревшая пшеница,(не)тронутая природа, трава (не)скошена, (не)освещённая комната, (не)летящая, а сидящая птица, (не)пробудный сон. По одному примеру объясняют представители каждой из команд. Задание №6. Блиц-опрос. Каждый из членов команды должен ответить на вопрос. Итак, начинаем . (Презентация, слайд 11). Вопросы для 1 команды: 1.Причастия бывают действительные и ….. (страдательные) 2.Причастия изменяются по падежам или лицам? (падежам) 3.У действительных причастий суффикс –ущ- или –ом -? ( -ущ-) 4.Сколько времен у действительных причастий? ( два) 5.Сколько Н пишется в кратких причастиях? (одна) Вопросы для 2 команды: (Презентация, слайд 12). 1. Причастие "разбитая" действительное или страдательное? (страдательное) 2. Сколько Н в "прожаренная рыба"? (две) 3. Сколько Н в кратком причастии? ( одна) 4. Сколько спряжений у причастия? (нисколько) 5. У страдательных причастий суффикс ЕНН или АЩ? Вопросы для 3 команды: (Презентация, слайд 13). 1.Сколько Н в "домотканая ткань"? (одна) 2. Может ли быть в причастии суффикс - ец - ? (нет) 3.К какому времени относится причастие с суффиксом - ш - ? (прошедшему) 4.Сколько может быть лиц у причастия? ( ноль) 5.Сколько может быть падежей у причастия? (шесть) А теперь каждая команда задаст свой вопрос соперникам.(на подготовку 3 минуты) Когда сказка заканчивается, всегда немного грустно. Но ведь и самим можно придумать много увлекательных сказочных историй о Причастии. Задание 7. Я вам предлагаю творческий конкурс. Каждая из команд получит название своей сказки, которую ребята должны будут придумать сами. Но давайте вспомним, что обязательно должно отразиться в сказке? (Презентация, слайд 14). Грамматические свойства Причастия должны проявиться в сказочной форме. Итак, вот вам заголовки ваших сказок: "О послушном Причастии, так похожем при склонении на Прилагательное" "О сложных взаимоотношениях Причастия с Зависимым и Определяемым словами" "О том, как Причастный оборот от Запятых спасался" "О жизни Действительного и Страдательного Причастий, таких прохожих по характеру" "О том, как Причастия решили похудеть и что из этого получилось" По окончании работы сказки зачитываются вслух, оцениваются. Подведение итогов. Если команды набирают одинаковое количество баллов, им предлагаются резервные вопросы. Резервные вопросы: "Вопросы на засыпку" 1. Установи, в каком случае предан является кратким страдательным причастием и в каком – прилагательным. (Презентация, слайд 15). Преданность вечно была в характере русского люда. Кто же не предан теперь? Ни одного не найдёшь. Каждый, кто глуп или туп, наверное, предан престолу; Каждый, кто честен, умён, предан, суду. 2. В роли какой части речи выступают причастия? (Презентация, слайд 16). Мы в грядущее смело глядим. От перестановки слагаемых сумма не меняется. Утопающий и за соломинку хватается. В нашем классе нет отсутствующих. Я уважаю прошедшее ваше и презираю настоящее. 2. Попробуй образовать страдательные причастия настоящего времени от глаголов искать, есть, жевать, вести, вычитать, предлагать, зависеть. Тур 2 (Презентация, слайд 17). 1.От какого спряжения образовано причастие "гонящий"? (второго) 2.От какого спряжения образовано причастие "ноющий"? ( первого) 3.Сколько Н в "желанный ребенок"? (две) 4.Сколько Н в "тучи рассеяны ветром"? (одна) 5.Сколько Н в "рассеянная девочка"? (две) 6.НЕ пишется слитно или раздельно в "не знающий усталости турист"? (раздельно) 7. НЕ пишется слитно или раздельно в "трава еще не покошена"? (раздельно) 8. НЕ пишется слитно или раздельно в "неподсудное дело"? (слитно) 9. Сколько родов у кратких причастий? (три) 10.Какие причастия могут быть краткими? (страдательные) 11.В каком числе краткие причастия не изменяются по родам? (во мн.ч.) 12.Причастие «поющий» может быть кратким? (нет) Тур 3 (Презентация, слайд 18 1. НЕ пишется слитно или раздельно в "совсем немытое стекло"? (слитно) 2. НЕ пишется слитно или раздельно в "далеко не мытое стекло"? (раздельно) 3. НЕ пишется слитно или раздельно в "совершенно некошеный луг"? (слитно) 4. Сколько Н в "линованная тетрадь"? (две) 5. Сколько Н в "недоваренный картофель"? (две) 6. Сколько Н в "срезанная ветка"? (две) 7.Чем является в предложении краткое причастие? (сказуемым) 8.Может ли быть у причастия суффикс – я - ? (да) 9.Может ли быть у причастия суффикс – ывающ - ? (нет) Финал (Презентация, слайд 19). 1. Сколько Н в "золоченый перстень"? (одна) 2. Сколько Н в "посеребренное колечко"? (две) 1. У действительных причастий суффикс –вш- или –т- ? (-вш-) 2.У страдательных причастий суффикс –ящ- или –енн- ? (-енн-) 1. Может ли в причастном обороте быть пять слов? (да) 2.Всегда ли одиночное причастие выделяется запятыми? (нет) Ну вот пришла пора и подвести итог нашей сегодняшней работе. Слово предоставляется жюри. Учитель выставляет оценки, комментирует их. Домашнее задание: продолжить творческую работу. Всем большое спасибо за работу, до свидания.