Конспект урока "Размножение живых организмов"

Урок биологии в 9 классе. «_____»________________ 20___ г.

Размножение живых организмов.

Цель. Сформировать у учащихся знания о размножении организмов.

Задачи.

Образовательные: систематизировать знания о типах размножения организмов, охарактеризовать половое размножение организмов и его значение; раскрыть значение бесполого размножения организмов в природе.

Развивающие: способствовать развитию навыков аргументированного выступления, логического мышления, анализа литературы, сравнения, продолжить развивать кратковременную память и навыки самостоятельной, учебной работы (составление опорных конспектов, таблиц и схем, работа в группах).

Воспитательные: воспитание положительного отношения к предмету

Ход урока.

1. Орг. момент.

2. Изучение новой темы.

Учитель зачитывает слова американского биолога Меллера: «Каждую секунду в нашем теле сотни миллионов неодушевлённых, но очень дисциплинированных маленьких балерин сходятся, расходятся, выстраиваются в ряд и разбегаются в разные стороны, словно танцоры на балу, исполняющие сложные шаги старинного танца. Этот древнейший на Земле танец. Танец Жизни. В таких танцах клетки тела пополняют свои ряды, и мы растём и существуем.»

Как вы думаете, о каком процессе идёт речь?

Если учащиеся не догадались, то учитель говорит вторую подсказку: это свойство присущее всем живым организмам. Свойство воспроизведения себе подобных, обеспечивающее непрерывность и преемственность жизни.

Как вы думаете, о каком процессе идёт речь?

Что такое размножение? (Разные ответы учащихся)

Размножение – это воспроизведение себе подобных, обеспечивающее продолжение существования вида.

Какие формы размножения вам известны?

Размножение:

-бесполое

-половое

Каково биологическое значение размножение?

Заполните таблицу (стр. 44 – 46)

Сравнительная характеристика полового и бесполого размножения.

Обсуждение: в чем плюсы и минусы бесполого размножения. Обобщить ответы учащихся (при бесполом размножении в процесс принимает участие одна особь, и потомки получаются одинаковые с одним набором генов). Почему половое размножение считается более прогрессивным (в результате полового размножения особи несут наследственные признаки от двух родителей и в результате оказываются более жизнестойкие и лучше приспособленные.)

-У многих видов существует чередование разных форм размножения (полового и бесполого) что позволяет им оптимально решать задачу воспроизведения себе подобных в разных условиях обитания. Стр. 46

Вегетативное размножение. Характерно для многих групп растений. Новая особь развивается либо из части материнской, либо из особых структур (луковица, клубень, отводки, отростки, деление куста). Герань, традесканция, бегония, узумбарская фиалка, сансевьера, аспидистра, луковичное растение.

Вегетативное размножение широко распространено среди растений. Мы часто видим заросли папоротника, ивы, ландыша, крапивы и других растений. Новые особи образуются из надземных или подземных частей материнского организма. Подобным образом размножаются и многие культурные растения. Способов вегетативного размножения много, с некоторыми из них вы сегодня познакомитесь, и, надеюсь, в будущем будете использовать их у себя в огороде, в саду, или дома.

3.Закрепление.

Выбери правильное утверждение:
1) При бесполом размножении участвует один или несколько родителей; -
2) Половые клетки называются сперматозоидами и яйцеклетками; +
3) При бесполом размножении образуется один новый организм; -
4) Половым способом размножаются все многоклеточные организмы; -
5) Партеногенез – это развитие из неоплодотворенной яйцеклетки; +
6)  Гермафродиты – это организмы, у которых одна и та же  особь способна производить мужские и женские гаметы. +
7) Почкованием могут делиться как одноклеточные, так и многоклеточные организмы; +
8) Спорами  размножаются грибы, мхи, водоросли, лишайники; +
9) Специальными видоизмененными органами размножения являются луковицы, корневища, клубни; +
10) Половые клетки животных образуются в половых органах;

1. Домашнее задание

Параграф 13