Конспект урока русского языка 4 класс "Понятие о предложении"

ТЕМА: Понятие о предложении.

ЦЕЛЬ: Обобщить знания учащихся о признаках предложений. Развивать умения устанавливать границы предложений и обозначать их на письме. Совершенствовать умение связно высказывать свои мысли. Развивать память, внимание, интерес к изучению русского языка. Обогащать лексический запас учащихся.

ХОД УРОКА:

1. Организация класса

2. Проверка домашнего задания.

1. Проверка по теме «Текст».

2. Работа над словарными словом легко.

Лёгкая ноша, лёгкая задача, лёгкий ветерок, лёгкий характер, лёгкая рука.

• В каком значении употреблено слово лёгкий в этих словосочетаниях?

1. Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы и задач урока.

2. Повторение и систематизация знаний.

1. Наблюдение за грамматическими и смысловыми признаками предложения.

2. Выполнение упражнения № 1 в тетради.

3. Анализ смыслового содержания предложений в зависимости от логического ударения.

4. Установление границ предложений и обозначение их на письме.

5. Выполнение упражнения № 107 (с. 52)

• О ком этот текст?

• К какому стилю речи он относится?

• Запишите текст, разделяя его на абзацы в соответствии с планом.

1. Закрепление и обобщение знаний.

1. Упражнение на развитие речевого слуха.

• Определите на слух, сколько предложений в тексте.

Багровое солнце медленно опускалось за лесом. Прощальные лучи еще золотили верхушки деревьев. Дом лесника на поляне уже весь был в тени. Вскоре солнце и совсем скрылось. Вечерняя заря на западе стала бледнеть и гаснуть. Реже и реже слышались голоса птиц. Наконец в лесу наступила тишина. Над поляной стал подниматься туман.

• Сколько предложений в тексте?

• Как вы определили конец предложения?

• Определите тип текста. (Текст-описание.)

• Запишите понравившееся вам предложение.

1. Игра «Найдите ошибку».

(Учитель зачитывает вопрос, делая логическое ударение на выделенном слове, и ответ на него. Ученики исправляют ответ.)

1. Вы сегодня пойдете смотреть новый фильм? – Нет, завтра.

2. Мама купила тебе новые ботинки. – Папа.

3. Красные листья падают с осины? – Нет, жёлтые.

4. Бабушка приехала из Киева. – Нет, из Одессы.

1. Итог урока

Беседа:

• Что выражает предложение?

• Как в предложении слова связаны между собой?

• Как в устной речи одно предложение отделяется от другого?

• Как на письме обозначается начало и конец предложения?

1. Домашнее задание.

Упражнение № 109 (с. 53).