Конспект урока "Слово и его лексическое значение"

Тема: Слово и его лексическое значение.

Цель: Знать определения прямого и переносного значения слова; определения метафоры, метонимии.

Уметь находить и исправлять лексические ошибки.

Содержание занятия:

1. Орг. момент.

2. Объяснение нового материала.

- Объяснить значение слов:

Развевается и развивается.

Лексика – (от греч. «лексис»- слово, выражение) изучает словарный состав языка.

1. Литературная лексика – слова, составляющие основу лексики современного русского литературного языка. Они обозначают необходимые, жизненно важные понятия: земля, труд, государство, учиться, но, который и т.д. Подобные слова встречаются во всех стилях речи.

Литературный язык – высшая форма существования языка, понимаемая носителями языка как образцовая.

Особенности литературного языка:

- устойчивость (стабильность);

-обязательность для всех носителей языка;

-обработанность;

-наличие устной и письменной формы;

-наличие функциональных стилей;

-нормированность.

Норма – образцовое, общепризнанное употребление элементов языка в определенный период его развития.

1. Нелитературная лексика (диалектизмы, жаргонизмы, просторечия) – слова, ограниченного употребления, встречающиеся в речи сравнительно небольшого круга людей: только на определенной территории или только в определенных социальных группах.

Слово – основная единица языка. Из слов состоят словосочетания и предложения. Слова отличаются друг от друга, прежде всего звуковым составом и значением.

Лексическое значение – предметно-вещественное содержание, оформленное по законам грамматики данного языка.

-Помимо лексического значения, какое еще значение может нести слово?

Грамматическое значение - изменение слова по числа, родам, падежам. Морфологические признаки слова.

- Какое из предложенных словосочетаний лишнее? Объясните почему?

Золотые руки, золотой человек, золотая осень, золотые слова, золотое изделие.

Значение слова - а) прямое – это его основное лексическое значение.

б) переносное – вторичное значение, которое возникло на основе прямого и связано с ним по смыслу.

Бывает:

Метафора – троп, употребление слова в переносном значении на основе сходства понятий.

Метонимия – троп, употребление слова в переносном значении на основе смежности понятий

1. Какие понятия изучает лексика?

• Используя материалы учебников Дудников «Русский язык»; Греков, Крючков «Русский язык»; Власенкова а т.ж. интернет ресурсы выполнить задания:

• познакомиться с материалами учебников раздел «лексика», обратить внимание на содержание раздела в учебнике Власенковой! – ранее незнакомую информацию законспектировать.

- составить вопросы к теме «Лексика с точки зрения ее употребления».

1. Домашнее задание: а) Выучить лекционный материал.

б) Составить кроссворд по теме «Лексика с точки зрения ее употребления» ( минимум 10 вопросов).

Практическая часть :

Выполнение упражнений

1. Учебник И.И. Ворожбицкая /Русский язык

Обязательно: упр.600 стр. 350; упр.601 стр. 350 (по вариантам); упр.604 стр. 351 (по вариантам); упр.607 стр.352; упр. 610 стр.353.

Дополнительно: упр. 605 стр.351.

1. Учебник Ф. В. Грекова /Русский язык

Обязательно: упр. 15 стр.16.

Дополнительно: упр.12 стр. 13; упр.30 стр.23.

1. Учебник А.И. Власенковой /Русский язык

Обязательно: упр. 49 стр.30.

Дополнительно: упр.45 стр. 29.

Выполнение упражнений

Учебник И.И. Ворожбицкой/Русский язык

Обязательно: упр.600 стр. 350 (по вариантам); упр.601 стр. 350 (по вариантам); упр.604 стр. 351 (по вариантам); упр.607 стр.352(первые 4 строки); упр. 610 стр.353.

Дополнительно: упр. 605 стр.351.

Учебник Ф. В. Грекова /Русский язык

Обязательно: упр. 15 (по вариантам)стр.16.

Дополнительно: упр.12 стр. 13; упр.30 стр.23.

Учебник А.И. Власенковой /Русский язык

Обязательно: упр. 49 стр.30.

Дополнительно: упр.45 стр. 29.