Конспект урока "Урок Добра"

ГКОУ ЯНАО

«Санаторно –лесная школа»

«Урок доброты»

Воспитатель:

Нурмухаметова Динара Сабаровна

г.Салехард, 2016

"Урок доброты"

Цель:

на примерах доступных детскому восприятию, объяснить, какой смысл люди вкладывают в понятия «добро» и «зло»

Задачи:

• воспитывать у детей положительные качества характера;

• способствовать сплочению коллектива;

• мотивировать детей на совершение добрых поступков;

• воспитывать способность к совершению добрых дел во благо других людей;

• формировать познавательные, регулятивные и коммуникативные УУД;

• учить детей ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях;

• способствовать эмоционально-эстетическому, духовно-нравственному и интеллектуальному развитию.

• воспитание стремления совершать добрые дела; развивать самооценку учащихся.

ХОД занятия:

1. Мотивация (самоопределение к учебной деятельности)

Звучит песня «Дорогою добра». Ребята встают около своих рабочих мест и подпевают.

– О чем эта песня, ребята?

– Сегодня мы поговорим о…….. доброте.

2. Актуализация знаний

–Что такое добро?

- Что такое зло?

Над этими вопросами задумывались и наши предки: прабабушки, прадедушки, бабушки, дедушки, папы и мамы и мы с вами. И хотя мы живём в третьем тысячелетии, о добре и зле будут размышлять ваши дети, внуки и правнуки. Доброта! Уже много лет люди спорят о том, нужна она или нет? Полезна она или вредна?

3. Ознакомление с темой.

Итак, что такое добро? Где вы его встречали? (Дети отвечают)

Да, это всё хорошее, доброе, красивое. Например…

Что такое зло? Где встречались со злом? (Дети отвечают)

Это нечто, противоположное добру. Например, …

Я буду показывать фотографии. Если на ней добрый герой, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой - закрываете лицо ладошками. ( Идёт презентация «Добрые герои и злые»)

Дети играют.

4. Беседа по содержанию

Чтение рассказа учителем: (показ на интерактивной доске )

Маленькая Зоя гуляла в саду. она подошла к акации. На акации росли вот такие цветы и острые-острые колючки. А над акацией летает яркая бабочка.– Ой, как ей страшно летать! Налетит на колючку, что же тогда будет?

Зоя подошла к акации и сломала одну колючку, затем еще одну, и еще одну. Мама увидела и спрашивает: «Что же ты делаешь, Зоя? Зачем ты колючки ломаешь?»

– А чтобы бабочка не укололась, – ответила Зоя.

– Как вы оцениваете поступок Зои?

– Подумайте, добро или зло принесла Зоя акации? Бабочке?

– Как бы вы поступили в таком случае?

– Какие добрые дела может сделать человек? Совершив добро наслаждайтесь тем, что другому человеку стало хорошо, комфортно Научитесь от всего сердца дарить добро, не ожидая выгоды или ответа взамен..

5 Включение в систему знаний и повторение

– Что такое доброта?

– Как вы проявляете ее?

– К кому мы проявляем доброту и заботу?

– Что значит быть добрым?

– Как вы понимаете эту пословицу? “Не одежда красит человека, а его добрые дела”.

Трудно ли быть добрым? (Ответы детей)

Для этого надо иметь доброе сердце, добрую душу; пусть ваша душа будет доброй, как у героя стихотворения А. Барто “Вовка - добрая душа” (видео )

Игра «У тебя….»

– Помните нашу давнюю знакомую мышку?

– Ребята, мышка хочет послушать, какие добрые и вежливые слова мы можем сказать и пожелать другу д ругу?

Например, я говорю …..: «У тебя очень очаровательная улыбка», а … отвечает: «Спасибо», и передает мышку ….., сказав что-то приятное, похвалив его, пожелав доброго здоровья и т. д.

– Вот наша мышка снова ко мне вернулась.

Молодцы, ребята, чувствуете, как тепло и приятно стало в нашем классе.

– Спасибо тебе, мышка! Как приятно дарить людям радость и доброту!

Просмотр мультфильма «Просто так»

6 Рефлексия учебной деятельности на уроке

– Что больше всего запомнилось вам сегодня на уроке?

– Чему вы научились сегодня?

– А где нам пригодятся эти знания?

– Как мы теперь будем поступать в подобных случаях?

Ну, а теперь я предлагаю вам спеть песню «Доброта» Барбарики