Экономьте ваши силы и время с готовыми материалами учителя на каждый урок. Подходят для работы в классе и дистанционно

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 06.03.2023 08:58

Мефодьева Наталья Константиновна

Воспитатель

45 лет

1 441

48 161

Подписчики

Подписки

Местоположение

Казахстан, Казахстан Костанайская область Сарыкольский район

Специализация

Дошкольное образование

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Конспект занятия "В гостях у сказки"

Категория: Дошкольное образование

27.06.2017 12:38

Конспект занятия в помощь воспитателям дошкольгой организации

Просмотр содержимого документа
«Конспект занятия "В гостях у сказки"»

Білім саласы (Образовательная область): коммуникация.

Тақырып (Тема) : В гостях у сказки

Бөлік (Раздел): Развитие речи.

Мақсат (Цель ): Продолжать учить детей коротко передавать содержание знакомой сказки, узнавать ее по картинкам. Развивать умение слушать и понимать речь, поддерживать разговор, отвечать на вопросы и спрашивать.

Екі тілдік компонент (Билингвальный компонент): ойын -игра

Әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің әрекеті

Действия воспитателя

Балалар әрекеті

Деятельность детей

Мотивация-қозғаушы

Мотивационно-побудительный

Сюрпризный момент

Прилетает воздушный шарик с приглашением в сказку.

Дети с удовольствием соглашаются. Называют, какие сказки они знают и любят.

Ұйымдық-іздеу

Организационно-поисковый

Беседа, пересказ по иллюстрациям

Домик сказки №1

Живут: герои из сказки «Колобок»

-Дети, как вы думаете, какой сказки этот домик? Как вы узнали? Кто эту сказку может рассказать?

Домик №2.

Живут герои из сказки «Заюшкина избушка»

-Дети, как вы думаете, какой сказки этот домик? Как вы узнали? Кто эту сказку может рассказать?

Домик №3

Живут герои из сказки «Теремок»

-Дети, как вы думаете, какой сказки этот домик? Как вы узнали? Кто эту сказку может рассказать?

Приглашает детей в круг, к шарику.

Беседа

- Ребята, вспомните, в гостях у каких сказок мы сегодня побывали. Назовите всех героев этих сказок? Подумайте, кто из героев встречался во всех сказках?

Назовите черты характера этих животных?

Дети с воспитателем по очереди рассматривают иллюстрации к сказкам.

1. Иллюстрация к сказке «Царевна – лягушка»

- К какой сказке относится эта иллюстрация?

- Как зовут главного героя этой сказки?

2. Загадывает загадку: Красна девица грустна, ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко, слёзы льёт бедняжка.

-Найдите на дереве отгадку к этой сказке.

-Кто написал её?

3. Иллюстрация к сказке «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

-А это к какой сказке иллюстрация?

- Можно ли назвать эту сказку волшебной? Почему?

Подходят к домику №1, рассматривают, отвечают на заданные вопросы, пересказывают сказку.

Подходят к домику №2, рассматривают, отвечают на заданные вопросы, пересказывают сказку.

Подходят к домику №3, рассматривают, отвечают на заданные вопросы, пересказывают сказку.

Ответы детей. (Заяц и лиса)

Называют черты характера лисы и зайца.

Лиса: хитрая, умная, смелая, злая.

Заяц: добрый, трусливый, шустрый, умный.

Продолжают вспоминать сказки.

Рефлективтік-түзету

Рефлексивно-корригирующий

П/и «Зайцы в лесу» Приложение 1.

Двое ведущих надевают шапочки лисы и догоняют зайцев. Зайцы убегают от лисы.

Күтілу нәтижесі (ожидаемый результат):

Жаңғыртады (воспроизводит): цвета, оттенки

Түсінеді (понимает): правила пользования трафаретом

Қолданады (применяет): умеет последовательно изображает тюльпаны на полосе, чередуя по цвету.

Приложение 1.

«Зайцы в лесу»

Для игры выбирают зайцев и лису, остальные дети — деревья. На противоположных сторонах площадки проводят линии — это поля. На одном из них перед началом игры собираются зайцы.

Дети, изображающие деревья, встают друг от друга на расстоянии, позволяющем им взяться за руки. Лиса живет в норе на краю леса (нору обозначают кружком).

Зайцы вбегают в лес, им нужно перейти с одного поля на другое, но за ними охотится лиса. Она старается поймать зайцев, пойманных уводит в свой дом.

Лисе по лесу мешают бежать деревья: дети берут друг друга за руки, приседают, наклоняются, машут руками. Зайцы между деревьями проходят свободно. Игра заканчивается, когда все зайцы перейдут на противоположную сторону. Начиная игру повторно, дети выбирают снова зайцев и лису.

Правило

Пойманные зайцы до конца игры находятся в норе у лисы.

Указания к проведению

В этой игре количество зайцев и лис может быть разное, в зависимости от числа играющих. Чем больше лис, тем труднее зайцам пробежать по лесу. Весь ход игры зависит от деревьев. Дети, исполняющие роль деревьев, должны внимательно наблюдать за действиями хитрой лисы и постоянно менять положение рук, перестраиваться.