Конструирование плечевой одежды с цельнокроеным рукавом

МБОУ «СОШ села Лорино»

Гаджиагаева Нисаханум Рамазановна

учитель технологи

Тема: Конструирование плечевой одежды с цельнокроеным рукавом

Цели урока.

• Расширить кругозор учащихся в процессе изучения данной темы.

• Развивать у учащихся пространственные представления о линиях, мысленно проводимых на фигуре человека через ориентирные точки.

• Воспитывать аккуратность и внимательность в работе (точность снятия мерок).

• Научить определять положение этих линий.

• Изучить правила снятия мерок.

• Сформировать навыки по измерению фигуры человека (снятие мерок).

• Расчёт себестоимости изготовления изделия

Задачи занятия:

• расширить кругозор учащихся при изучении исторического материала о ночной сорочке;

• приобщать учащихся к работе в коллективе и в парах.

Тип занятия: урок усвоения нового материала. Комбинированный.

Формы работы: фронтальная, групповая.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, инструктаж, проблемно-поисковый, самостоятельная (практическая) работа.

Межпредметные связи: история, математика, биология: “Строение человека”.

Сохраняющие здоровье технологии: физкультминутка.

Средства обучения: учебник, тетрадь, сантиметровая лента, булавки, манекен, раздаточный материал (таблица с мерками, карточки-задания), компьютер.

У учащихся: масштабные “линейки закройщика”, угольники, сантиметровые ленты для снятия мерок, тесьма для обозначения линии талии.

Профориентация: художник-конструктор.

Ход урока

I. Организационный момент.

- Проверка присутствующих.

- Проверка готовности к уроку.

- Проверка домашнего задания.

II. Актуализация знаний.

Изготовление одежды своими руками является одним из способов самовыражения, создания индивидуального стиля, воплощением замыслов в реальность.

В качестве изделия для выполнения творческого проекта в 6-ом классе будет предложено сшить плечевое изделие на цельнокроеной основе: это может быть блузка, платье, халат или ночная сорочка.

Во время ночного отдыха тело должно отдыхать от дневной одежды. Поэтому никакой синтетики в одежде для сна — только натуральные ткани. Требования, которые к ним предъявляются: должны быть безопасными (гипоаллергенными) , не вызывать раздражений).

На одном из этапов разработки проекта необходимо научиться азбуке конструирования и моделирования. Поэтому целью нашего урока является научиться конструировать такое изделие.

Конструирование одежды заключается в разработке чертежей деталей изделия, изготовлении выкроек для раскроя ткани и пошива изделия.

(Вспомните, из каких деталей состоял фартук). Изготовление выкроек очень важный процесс, и необходимо чётко представлять, из каких деталей будет состоять ваше швейное изделие.

Какие факторы влияют на выбор ткани?

Эстетичность

Учесть технологические свойства ткани

Не накапливать статического электричества

Надежность

Гипоалергенный

Прочность

Мягкость и комфорт

III. Теоретическая часть.

Сообщение познавательных сведений.

Характеристика плечевых изделий.

Швейные изделия, которые держатся на плечах, называются – плечевыми изделиями.

Платье – женская одежда, состоящая из лифа и юбки, отрезное по талии.

Сарафан – разновидность платья, без рукава, с большим вырезом, на бретелях.

Халат – с рукавами и без, с застежкой, воротником и без, поясом и без.

Блуза – женская одежда, с рукавами и без, с застежкой и без, воротником и без, длиной до линии бедра.

Жилет – одежда с проймами без рукавов, различной длины, с застежкой и без.

Запишите определения:

1. “Мерки – исходные данные для построения чертежа”.

2. “Снятие мерок – определение размеров фигуры человека путём его измерения по конструктивным линиям”.

Для снятия мерок служит сантиметровая лента.

1. Ребята, кто знает, когда было изобретена сантиметровая лента? И из чего его изготавливают?

- Изобрел её в 1810 г. французский портной.

Изготавливается лента из полотна или клеенки. Длина её 150 см., ширина – 2 см.

2. Чем отличается швея от портного?

- Портной отличается от швеи более высокой квалификацией, он может отшить изделие от начала и до конца, включая раскрой изделия по готовым лекалам, перенос меловых линий, дублирование прокладочными материалами, разметку контрольных линий и знаков и прочие операции.

При снятии мерок нужно помнить следующие правила:

1. Мерки снимают по правой стороне фигуры.

2. Талию предварительно опоясывают шнурком.

3. При снятии мерок измеряемый должен стоять прямо без напряжения.

4. Мерки снимаются сантиметровой лентой. При измерении, сантиметровую ленту не следует натягивать или ослаблять. На измеряемом человеке должна быть легкая одежда.

5. Мерки длин записываются полностью. Мерки ширины и обхватов записываются в половинном размере, так как чертеж строят на одну половину фигуры.

IV. Творческие физкультминутка на координацию движений и психологическую разгрузку. 

Потрудились – отдохнем.

Встанем, глубоко вздохнем.

Руки в стороны, вперед,

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать,

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили,

Всем улыбки подарили.

V. Практическая работа. Снятие мерок для построения чертежа плечевого изделия с цельнокроеным рукавом

Инструменты и материалы: сантиметровая лента, тесьма для фиксации линии талии, рабочая тетрадь.

1. Напишите условные обозначения мерок.

2. Снятие мерок друг с друга и запись их в рабочую тетрадь.

3. Подготовить лист миллиметровой бумаги для построения основы чертежа плечевого изделия с цельнокроенным рукавом.

Поскольку одежда не прилегает к телу по всей его поверхности, для построения конструкции изделия кроме мерок необходимы прибавки на свободное облегание и декоративное оформление. Величина припуска на свободу облегания учитывает вид изделия, воздушную прослойку, обеспечивающую свободу движения, толщину ткани, а декоративно-конструктивные прибавки, создающие определенный силуэт изделия, зависят не только от вида изделия, но и от модели.

Самыми первыми видами одежды были, по-видимому, набедренные повязки и плащи. Затем, привязав к поясу две длинные шкуры, защитившие ноги от колючек, человек получил чулки; потом появились нарукавники, предохранявшие от повреждений руки.

А) Прибавки обозначают прописной буквой П, строчными буквами (нижний индекс) - участок, к которому дается прибавка. Величина прибавок составляет.

• К обхвату груди – Пг=6-8 см.

• К обхвату плеча – Поп=5-7 см.

• К ширине горловины – Пшг=1,0 см

Б) Мерки для построение чертежа основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом 6 класс

В) Как нам узнать себестоимость изделия, что и в каком количестве нам понадобится давайте посчитаем самостоятельно,

Молодцы: все справились с заданием. Для закрепления материала ответьте на вопросы карточек заданий.

VI. Рефлексия

Для закрепления материала.

VII. Подведение итогов урока

Учитель: Вы сегодня хорошо работали. Скажите, пожалуйста, с какими учебными предметами перекликалось наше занятие? (С уроками истории, а также с уроком математики, биологии). Предмет технологии действительно тесно взаимосвязан со многими другими предметами. Мы в этом с вами будем ещё не раз убеждаться.

Что нового вы узнали?

Чему научились?

Что на занятии понравилось больше всего?

Что показалось сложным? (Ответы учащихся).

Самое главное в работе швеи, правильно снимать мерки.

Пословица «Семь раз отмерь, один раз отрежь»

Учитель выставляет отметки в журнал и в дневники учащихся.

Затем благодарит учащихся за урок, прощается и отпускает на перемену.

VIII. Домашнее задание:

Выписать расчетные формулы в тетради столбиком. Таблица. Принести миллиметровую бумагу для построения основы чертежа.

IX. Уборка рабочих мест.

Приложение

Мерки для построение чертежа основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом 6 класс

1 группа

Мерки для построение чертежа основы плечевого изделия с цельнокроеным рукавом 6 класс

2 группа