СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Контекстная задача

Категория: Литература

Нажмите, чтобы узнать подробности

Контекстная задача к одному из уроков по теме М.Ю. Лермонтов "Герой нашего времени"

Просмотр содержимого документа
«Контекстная задача»

Контекстная задача по теме: «Журнал Печорина» как средство самораскрытия его характера», 9 кл.

Каждый человек – натура уникальная. Общаясь с окружающими людьми, мы руководствуемся психологическим портретом оппонента. Из чего мы складываем этот портрет? (Со слов окружающих и со слов и поступков самого оппонента в совокупности) Зачем нам необходима эта информация? (Чтобы понимать: что ожидать от человека; что следует, а что не следует говорить в его присутствии; как необходимо говорить, чтобы он понял и прочее…) Дайте оценку главному персонажу в формате «со слов окружающих» (Максима Максимовича, второго рассказчика – странствующего офицера). Способны ли окружающие дать объективную, полную оценку? (Нет, каждый судит исключительно субъективно, проецируя действия на себя) Какую оценку с точки зрения поступков дали бы вы, если бы в вашей жизни встретился подобный персонаж? В чём заключается природа его поступков по отношению к окружающим? Объясните и прокомментируйте свой ответ (Анализ глав романа «Тамань», «Княжна Мери» и «Фаталист»)