Контрольна робота №3 з "Літературного читання". Аудіювання

Літературне читання, 2 клас

Контрольна робота №3. Аудіювання
Оксана Кротюк. «Щедра кишеня»
Тітонька Леся почастувала Тарасика жменькою цукерок. Хлопчик за гостинця подякував і поклав до кишені. А в кишенях – завжди всього повно. Кажуть, у доброго хазяїна кишеня без дна. 
В Тарасика саме така кишеня й була. І солоденький горошок він усипав туди, не задумуючись.
Та не знав Тарасик, що є в його кишені одна новина – дірка. Вчора він прихопив мамину пилочку для нігтів. То та капосна пилочка цю "новину" й зробила. Солоденький горошок у кишені спочатку замурзався, а тоді в дірку й повипадав.
Одну горошину знайшла мураха. Почимчикувала до мурашника, привела родичів – і вони нею поласували.
Другу цукерку надибав равлик. З одного боку покуштував, з другого, кругом обійшов: ото несподіванка – з усіх боків солодка.
Ще одну цукерку сорока вгледіла. Вихопила її з трави:
– Ти диви, яка смачна намистина!
Гусак стежкою чалапав.
– А що воно таке: чи то горох, чи квасоля, га? А хто його, такого добра, тут насіяв, га?
А Барсик нічого ні в кого не питав. Похрускав усі цукерки, що знайшов, і смачно облизався. 
Тим часом Тарасик про гостинець згадав. Руку до кишені – а його й нема. Та чого б мав журитися: он скількох почастувала його щедра кишеня!
Тестові завдання

1. Хто пригостив Тарасика цукерками?

А мама
Б дідусь
В тітка Леся

2. Яка «новина» з’явилася в Тарасиковій кишені?

А пилочка
Б цукерки
В дірка

3. Хто першим знайшов горошину?

А сорока
Б мурашка
В равлик

4. Чому кишеню названо «щедрою»?

А Бо в ній завжди всього повно.
Б Бо вона багатьох почастувала.

В Бо в ній лежали смачні цукерки.
5. Запиши назви тварин, які ласували Тарасиковими гостинцями.
___________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

6. Встанови послідовність подій у тексті.
 В Тарасика саме така кишеня й була.
 Тим часом Тарасик про гостинець згадав.
 Солоденький горошок у кишені спочатку замурзався, а тоді в дірку й повипадав.
7. Встав у речення пропущене слово.
– Ти диви, яка смачна ­­­­­­­­­____________________________________!
8. З’єднай слова-назви тварин зі словами-назвами їх дій.
Сорока   похрускав.
Мурашка   надибав.
Равлик  почимчикувала.
Барсик   чалапав.
Гусак   вгледіла.