Контроль техники чтения

Контроль техники чтения

Класс: _________________                                            Дата: ___________________

Ф.И. учащегося ________________________________________________________

Часть 1

1. Где, в каком месте происходит начало событий, описанных в тексте?

1. на лугу                                         3) в деревне

2. в чащобе                                 4) в поле

1. Из-за чего у медвежат возникла ссора?

1. Не знали, как поделить сыр                 

2. каждый боялся, что другому достанется большая часть

3. боялись обделить друг друга.

1. Выбери верный ответ значения слова плутовка.

1. ловкая и хитрая обманщица

2. простодушная

3. не могущая найти правильную дорогу.

1. В какой сборник ты поместишь этот текст?

1. в сборник сказок

2. в сборник рассказов

3. в сборник басен.

1. Какая это сказка?

1. бытовая                  2) волшебная                 3) о животных

1. Какой человеческий порок осуждает народ в этой сказке?

1. жадность                 2) хитрость                 3) трусость

1. Подумай, что вынесено в заглавие.

1. тема                                         2) основная мысль

1. Какой жанр напоминает эта сказка?

1. басня                         2) рассказ                         3) былина

Часть 2

1. Назови герое произведения.

Ответ: _____________________________________________________________

___________________________________________________________________

1.  С какой целью отправились медвежата в путь?

Ответ: _____________________________________________________________

___________________________________________________________________

1.  Какой наказ дала сыновьям старая медведица?

Ответ: _____________________________________________________________

___________________________________________________________________

1.  В этом произведении есть герой, поведение которого вызывает одобрение?

Ответ: _____________________________________________________________

1.  Кто из героев достоин осуждения?

Ответ: _____________________________________________________________

1. Запиши название другого произведения, прочитанного тобой, в котором тоже осуждается жадность.

Ответ: ____________________________________________________________

__________________________________________________________________

Часть 3

1.  Понравилось ли тебе это произведение и чем?

Ответ: ___________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Предварительный просмотр:

Контрольная работа

Класс: ___________________                                 Дата: _______________________

Ф.О. ученика _____________________________________________________________

Вариант 1

1. Запиши цифрами число ПЯТЬ ТЫСЯЧ ЧЕТЫРНАДЦАТЬ.

_________________________________________________________

1. Выполни действия.

700 – 263                         612 : 3                 225 х 4                 299 + 388

1. Укажи цифрами порядок выполнения действий в выражении.

200  :  (319  –  315)  +  108  х  5

1. Заполни пропуски.

756дм =  …… м …. дм                         3  мин 20 с = ….….  с

1. В магазине было 3 рулона ткани по 60 м в каждом. Продали пятую часть всей ткани. Сколько метров ткани осталось?

Решение:

Ответ: ________________________________________________________

1. Найди в четырёхугольнике прямые, острый и тупой углы и запиши их обозначения.

Оценка «____»                                                учитель: ____________________

Предварительный просмотр:

Контрольная работа

Класс: ______                                    Дата: ________________

Ф.И. ученика _______________________________________________________________

Часть 1

1.  В каком слове букв больше, чем звуков?

1. чашка                                 3) Юла

2. пять                                 4) чайка

1.  В каком слове произносятся только твёрдые согласные звуки?

1. пение                                 3) вагон

2. прямо                                 4) колесо

1. . Укажи слово с ударением на втором слоге.

1. километр                         3) звоните

2. сторожит                        4) документ

        1.4. В каком слове отсутствует приставка?

                1) подорожник                         3) полочка

2) подарок                                4) поход

        1.5. Какое слово не является однокоренным к слову сказка.

                1) сказочка                                 3) сказочник

                2) сказки                                 4) сказочный

        1.6. При написании какого слова нужно использовать правило: «Безударную

       гласную в корне проверяйте ударением».

1. п _ белка                         3) молод _ сть

2. г _ зета                                 4) л _ нивый

        1.7. В каком слове на месте пропуска не надо писать букву т?

                1) влас _ ный                         3) чудес _ ный

                2) лесн _ ница                         4) хрус _ нула

        1.8. В каком словосочетании на месте пропуска надо писать окончание и?

        1) встретились на  вокзал _                        3) играли на площадк _

        2) мечтал о поездк _                                 4) подъехали к площад _

        1.9. Укажите слово, в котором пропущен мягкий знак (ь).

                1) багаж_                                         3) в _ хал

                2) ноч _ ной                                4) молодёж _

        1.10. В каком варианте ответа верно указаны главные члены предложения?

Смолистые шишки украшают вершины елей.

1. смолистые шишки                         3) шишки украшают

2. вершины украшают                         4) вершины елей

1.11. Укажите слова, близкие по значению (синонимы).

        1) ночь, звёзды                                 3) река, рыба

        2) подземный, подводный                 4) жара, зной

Часть 2

2.1. Определи падеж имён существительных в предложении.

Болотные птицы полетели на юг.

Ответ: ________________________________________________________________________

2.2. Запиши цифры, на месте которых должны стоять запятые в предложении.

Охотники отвязали(1)  лодку(2)  уложили в неё рюкзак(3) оттолкнулись(4)

от берега(5) и поплыли.

Ответ: _______________________________________________________________________

Часть 3

3.1. В каком порядке должны следовать предложения, обозначенные буквами, чтобы получился связный текст? Допиши 2-3 предложения, продолжив текст.

А. Скоро у них вывелись аистята.

Б. На старом дереве аисты свили гнездо.

В. Радовались аистята вкусной еде.

Г. С раннего утра до позднего вечера родители носили им из болота лягушек и

     рыбёшек.

Д. Они благодарно хлопали широкими крыльями и звонко щёлкали крепкими клювами.

Ответ: ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Набрано баллов «___»                                Оценка «___»

учитель: ______________ /__________________/

ассистент: ___________ / __________________/