Россия, Челябинская область с.Еткуль
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 19.06.2025 13:51
Юсупова Людмила Александровна
МБОУ"Еткульская СОШ"
71 год
3 509
16 848 
Местоположение
Специализация
Контрольная работа №3 по английскому языку, второму иностранному
Категория:
Английский язык
24.11.2023 14:10
Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа №3 по английскому языку, второму иностранному»
Спецификация
к контрольной работы№3 по английскому языку для 9 класса по учебнику “Rainbow English” (Афанасьева О.В., Михеева И.В.)
1. Назначение контрольной работы
Контрольная работа проводится с целью определения уровня освоения учащимися 9 класса предметного содержания курса английского языка и выявления элементов содержания, вызывающих наибольшие затруднения.
2. Документы, определяющие содержание и характеристики контрольной работы
Содержание и основные характеристики проверочных материалов определяются на основе следующих документов:
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897 в ред. приказов Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644, от 31 декабря 2015 г. № 1577).
3. Условия проведения диагностической работы
Дополнительные материалы и оборудование: аудиозапись, ноутбук
4. Время выполнения диагностической работы
На выполнение всей работы отводится 40 минут.
5. Содержание и структура диагностической работы
Контрольная работа включает 3 задания по аудированию, чтению, грамматике и лексике, письму. Она охватывает содержание, включенное в учебно-методические комплект по английскому языку Rainbow English.
Распределение заданий диагностической работы по планируемым результатам обучения представлено в таблице 1:
Таблица 1
| № п/п | Проверяемые результаты обучения | Число заданий |
| 1 | Способность различать на слух звуки, слова и фразы английского языка. | 1 |
| 2 | Способность понимать основное содержание прочитанного текста. | 1 |
| 3 | Умение описывать картинку устно и письменно. | 1 |
| | Итого: | 3 |
План демонстрационного варианта диагностической работы по английскому языку
| № задания | Проверяемые элементы содержания и виды деятельности | Тип задания
| Примерное время выполнения (мин) |
| ||
| Грамматика |
| |||||
| 1-4 | Выбрать правильный вариант глагола to be | Спряжение глагола | 10
|
| ||
|
|
| |||||
| Чтение |
| |||||
| 1-4 | Читать про себя и понимать содержание небольшого текста, построенного в основном на изученном языковом материале. | Чтение | 15 |
| ||
|
|
| |||||
| Страноведение и орфография |
| |||||
| 1-7 | Лингвострановедение . Социокультурные компетенции. | Знание географических понятий. | 15 |
| ||
Всего заданий – 3 Высший балл 15
6. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
В заданиях 1–3 за каждый правильный ответ учащийся получает 5 балл.
-Оценка 5 выставляется за 15-14 полученных баллов;
- Оценка 4 выставляется за 13-12 полученных баллов;
- Оценка 3 выставляется за 11-10 полученных баллов;
- Оценка 2 выставляется за 9 и менее полученных баллов.
Задание №1
Задание №2
Задание№3
|
|
|
|
|
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
