Россия, Донецк
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 23.06.2025 20:38
Пащенко Виктория Васильевна
учитель биологии, географии
50 лет
7 356
6 631 
Местоположение
Специализация
Контрольная работа по биологии
Категория:
Биология
21.12.2022 07:04
Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа по биологии»
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2.
1. ВЫБЕРИТЕ ТРИ ВЕРНЫХ ОТВЕТА ИЗ ШЕСТИ ПРЕДЛОЖЕННЫХ
1) Выберите признаки клеток гладкой мышечной ткани:
| 1) одноядерные | 4) медленно сокращаются |
| 2) многоядерные | 5) быстро утомляются |
| 3) быстро сокращаются | 6) медленно утомляются |
2) Выберите трубчатые кости в скелете человека:
| 1) бедренная кость | 4) плечевая кость |
| 2) лобковая кость | 5) ребра |
| 3) пястные кости | 6) скуловая кость |
3) Выберите этапы энергетического обмена:
| 1) фотосинтез | 4) подготовительный этап |
| 2) гликолиз | 5) аэробное дыхание |
| 3) трансляция | 6) хемосинтез |
4) К железам внутренней секреции относятся:
| 1) гипоталамус | 3) поджелудочная железа |
| 2) гипофиз | 4) половые железы |
| 3) надпочечники | 5) щитовидная железа |
5) Какие функции в клетке выполняют минеральные соли?
| 1) гормональную | 4) структурную |
| 2) каталитическую | 5) энергетическую |
| 3) поддержание кислотно-щелочного баланса | 6) участие в создании мембранных потенциалов |
6) Какие особенности строения и функций лизосом?
| 1) содержат генетический аппарат клетки | 4) содержат различные ферменты |
| 2) одномембранные органеллы | 5) участвуют в фотосинтезе |
| 3) немембранные органеллы | 6) участвуют во внутриклеточном переваривании веществ |
7) Выберите функции печени в организме человека:
| 1) вырабатывает желчь | 4) обезвреживает кровь от токсинов |
| 2) запасает гликоген | 5) секретирует инсулин |
| 3) вырабатывает панкреатический сок | 6) выделяет ферменты для расщепления белков |
8) Выберите отделы тонкого кишечника человека:
| 1) прямая кишка | 4) тощая кишка |
| 2) ободочная кишка | 5) слепая кишка |
| 3) двенадцатипѐрстная кишка | 6) подвздошная кишка |
9) К внутренней среде организма относится:
| 1) плазма | 4) гормоны |
| 2) кровь | 5) полость тела |
| 3) лимфа | 6) тканевая жидкость |
10) Выберите типы регуляторных систем организма человека:
| 1) нервная | 4) соединительная |
| 2) гуморальная | 5) иммунная |
| 3) кровеносная | 6) функциональная |
2. УСТАНОВИТЕ СООТВЕТСТВИЕ.
1. Установите соответствие между системой органов и заболеванием этой системы:
| Заболевания А) чесотка Б) бронхиальная астма В) ВИЧ-инфекция Г) эпилепсия | Органы 1) органы дыхания 2) нервная система 3) органы кроветворения 4) кожа 5) иммунная система |
2. Найди соответствие между звеном анализатора и его функциями:
| Звено анализатора А) рецептор Б) проводниковый путь В) подкорковый центр Г) корковый центр | Функции 1) образование безусловного рефлекса 2) проведение нервного импульса 3) образование условного рефлекса 4) ответная реакция 5) восприятие раздражения и превращение его в нервный импульс |
3. Найдите соответствие между структурными компонентами нервной системы и их характеристикой:
| Компонент А) дендрит Б) нейрон В) нервное волокно Г) нерв | Возбудитель 1) длинный отросток нервной клетки 2) короткий отросток нервной клетки 3) нервная клетка 4) аксон в миелиновой оболочке 5) нервные волокна в соединительной оболочке |
4. Найдите соответствие между отделами скелета и костями:
| Отдел А) предплечье Б) голень В) кисть Г) стопа | Кость 1) малая берцовая 2) кости запястья 3) ключица 4) лучевая 5) кости плюсны |
5. Найдите соответствие между структурной анатомической единицей и её названием:
| Структурная единица А) структурная единица кости Б) структурная единица нервной системы В) структурная единица почек Г) структурная единица лёгких | Название 1) аксон 2) нефрон 3) альвеола 4) остеон 5) нейрон |
3. УСТАНОВИТЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ БИОЛОГИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ, ПРОЦЕССОВ, ПРАКТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ.
1. Определите последовательность прохождения крови по сердцу, начиная с систолы предсердий:
1) открытие створчатых клапанов
2) закрытие створчатых клапанов
3) наполнение желудочков
4) сокращение предсердий
5) сокращение желудочков
2. Установите последовательность органов и отделов в организме человека сверху вниз:
1) эпифиз
2) паращитовидная железа
3) тимус
4) бедро
5) плюсна
3. Определите последовательность прохождения крови по большому кругу кровообращения:
1) капилляры
2) вены
3) артерии
4) правое предсердие
5) левый желудочек
4. Установите последовательность прохождения воздуха по дыхательным путям человека:
1) гортань
2) бронхи
3) глотка
4) носовая полость
5) трахея
5. Установите последовательность элементов рефлекторной дуги:
1) рабочий орган
2) двигательный нейрон
3) вставочный нейрон
4) рецептор
5) чувствительный нейрон
4
. Какие животные ткани изображены на рисунке под соответствующими номерами. Укажите особенности каждой из тканей.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
