Контрольная работа по окружающему миру за 1 полугодие 4 класс

Итоговая контрольная работа по окружающему миру за 1 полугодие

учени___4 класса_______________________________________

Вариант-1

Часть А

1. Как называется наука о небесных телах?

а) история б) география в) экология г) астрономия

2. О какой природной зоне идет речь в строчке стихотворения?

«Южнее полосы лесов лежит ковер из трав, цветов»

а) зона тундры; б) зона лесов; в) зона степей; г) зона арктических пустынь.

3. Самая маленькая планета Солнечной системы:

а) Меркурий; б) Марс; в) Плутон; г) Уран.

4.В Арктике обитают животные:

а) бобры, нутрии, хомяки; б) волки, белые медведи, рыси;

в) моржи, тюлени, белые медведи.

5. Какое озеро является самым глубоким пресным озером в мире?

а) Байкал; б) Онежское; в) Ладожское.

6.Какое полезное ископаемое используется в строительстве?

а) гранит; б) каменный уголь; в) торф; г) природный газ

7.Как ты поступишь, если увидишь в лесу незнакомое растение с красивыми ягодами?

а) попробую на вкус, чтобы решить, можно их есть или нельзя;

б) соберу ягоды, чтобы угостить знакомых и друзей:

в) сорву ягоды вместе с ветками и выброшу;

г) пройду мимо, так как незнакомое растение, даже его часть, есть опасно.

8.Моя область расположена на материке:

а) Африка; б) Австралия; в) Евразия; г) Антарктида

12. Укажи порядок расположения полос на Государственном флаге Российской Федерации (сверху вниз):

а) красная, синяя, белая; б) синяя, красная, белая;

в) белая, синяя, красная; г) белая, красная, синяя

Часть Б

1.Запиши название региона: республики, или области, или края, или

автономного округа, в котором ты живёшь.

Ответ: ____________________________________________________________

2. Как называется главный город твоего региона?

Ответ: ____________________________________________________________

3.Какие река или озеро, побережье какого моря или какие горы есть в твоём регионе?

Ответ: ____________________________________________________________

4.Какие памятники истории и культуры находятся в твоём регионе?

Ответ:___________________________________________________________________

5. Что изображено на гербе твоего региона?

Ответ: _______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

6.Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, что, кроме формы, объединяет все эти знаки? ___________________________________________________________________________

1) 2) 3)

6.1 Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.

Правило 1:_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Правило 2:_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Правило 3:_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

7. Если к началу каждой фразы из первого столбца правильно подобрать продолжение этой фразы из второго столбца, то получится правило, помогающее человеку сохранить здоровье и жизнь. Составь два правила из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.

Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

8.

8.1 Представлены фотографии: соболя, суслика, лиственницы и ковыля. Запиши название каждого из этих животных и растений рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.

1 2 3

1) _____________________________ 2) ________________________________

3) _____________________________ 4) ________________________________

8.2 Какие из этих животных обитают и какие растения произрастают в естественной среде (не в зоопарке и не в ботаническом саду) на территории природной зоны А, а какие – природной зоны Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных и растений в таблицу под соответствующими буквами.

Итоговая контрольная работа по окружающему миру за 1 полугодие

учени___4 класса_______________________________________

Вариант-2

Часть А

1. Как называется наука о прошлом людей?

а) география б) астрономия в) экология г) история

2. О какой природной зоне идет речь?

жаркое лето и холодная малоснежная зима

а) зона тундры; б) зона степей; в) зона арктических пустынь.

3. Самая большая планета Солнечной системы:

а) Меркурий; б) Марс; в) Юпитер г) Уран.

4.В Арктике обитают животные:

а) бобры, нутрии, хомяки; б) волки, белые медведи, рыси;

в) моржи, тюлени, белые медведи.

5. Какое большое озеро, которое называют морем из-за огромных размеров?

а) Байкал; б) Онежское; в) Каспийское

6.Какое полезное ископаемое используется в строительстве?

а) каменный уголь; б) гранит; в) торф; г) природный газ

7.Как ты поступишь, если увидишь в лесу незнакомое растение с красивыми ягодами?

а) соберу ягоды, чтобы угостить знакомых и друзей:

б) пройду мимо, так как незнакомое растение, даже его часть, есть опасно.

в) попробую на вкус, чтобы решить, можно их есть или нельзя;

г) сорву ягоды вместе с ветками и выброшу;

8.Моя область расположена на материке:

а) Африка; б) Евразия; в) Австралия; г) Антарктида

12. Укажи порядок расположения полос на Государственном флаге Российской Федерации (сверху вниз):

а) белая, красная, синяя; в) белая, синяя, красная;

б) синяя, красная, белая; г) красная, синяя, белая

Часть Б

1.Запиши название региона: республики, или области, или края, или

автономного округа, в котором ты живёшь.

Ответ: ____________________________________________________________

2. Как называется главный город твоего региона?

Ответ: ____________________________________________________________

3.Какие река или озеро, побережье какого моря или какие горы есть в твоём регионе?

Ответ: ____________________________________________________________

4.Какие памятники истории и культуры находятся в твоём регионе?

Ответ:___________________________________________________________________

5. Что изображено на гербе твоего региона?

Ответ: _______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

6.Рассмотри знаки, изображённые на рисунках. Как ты думаешь, что, кроме формы, объединяет все эти знаки? ___________________________________________________________________________

1) 2) 3)

6.1 Какое правило отражает каждый из этих знаков? Напиши эти правила.

Правило 1:_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

Правило 2:_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Правило 3:_____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

7. Если к началу каждой фразы из первого столбца правильно подобрать продолжение этой фразы из второго столбца, то получится правило, помогающее человеку сохранить здоровье и жизнь. Составь два правила из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца.

Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

8.

8.1 Представлены фотографии росомахи, кедра, тюльпана, тушканчика. Запиши название каждого из этих животных и растений рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.

1 2 3 4

1) _____________________________ 2) ________________________________

3) _____________________________ 4) ________________________________

8.2 Какие из этих животных обитают и какие растения произрастают в естественной среде (не в зоопарке и не в ботаническом саду) на территории природной зоны А, а какие – природной зоны Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных и растений в таблицу под соответствующими буквами.