Контрольная работа по технологии за первое полугодие.

Контрольная работа за 1 полугодие по технологии. 5 класс.

1. Как определить тему проекта? (подчеркни нужное).

Оценить свои знания и умения

Выявить потребность

Найти необходимую информацию в Интернете, дополнительной литературе

Выбрать тему, которую выбрал одноклассник

Оценить затраты на изготовление (стоимость, время)

Проверить наличие необходимых материалов

2. Расставьте подписи на схеме.

Подготовительный основной заключительный

3. Выберите действия, которые необходимо выполнить на конструкторско-технологическом этапе выполнения проекта.

Организация рабочего мест

Подсчет затрат на изготовление

Анализ оптимально возможных вариантов изделия и выбор лучшего

Контроль качества и испытание готового изделия

Анализ экологических и дизайнерских результатов проекта

Формулирование требований к проектируемому изделию

Изготовление изделия с соблюдением правил безопасной работы

Разработка конструкции и технологии изготовления изделия

Подбор материалов и инструментов

4. Метод «мозгового штурма». Вставьте в текст пропущенные слова.

Правила, которые должны соблюдать участники «мозгового штурма».

1) Категорический запрет на_____________ или какое-либо выражение несогласия (жестами, мимикой и т.п.) с высказанной кем-то идеей. Никакая____________ не является нелепой.

2) Цель работы – высказать как можно больше любых предложений. Высказывать нужно все, что приходит в голову, не занимаясь_________________ , хорошая это идея или нет, умная она или глупая и т.п.

Проблема оценкой юмор идея критику примеркой

5. Потребительские блага. Зачеркните понятия, которые не относятся к благам человека (антиблага).

Еда

Спорт

Фаст-фуд

Воздух

Пассажирские грузоперевозки

Ураган

Камин

Медицинские услуги

Пожар

Образование

Эпидемия

Мобильная связь

6. Установите соответствие между потребностями человека.

Физиологическая Дружба

Саморазвитие Еда

Безопасность Духовный рост

Социальная Здоровье

7. Что такое техносфера? (Подчеркни).

Мир, созданный природой.

Мир, в котором есть искусственные технические объекты.

Закрытое пространство, где есть только технические объекты.

Часть природной среды, преобразованная человеком.

8. Подберите названия к уровням пирамиды потребностей.

П отребность в саморазвитии

Социальная потребность

Потребность в уважении

Потребность в безопасности

Физиологическая потребность

9. Отрасли производства. Установите соответствие между отраслями производств и видом продукции.

Строительная Хлеб

Автомобилестроительная Молочные продукты

Пищевая Машина

Сельскохозяйственная Жилой дом

10. Выделите зелёным цветом виды материального производства, синим цветом – виды нематериального производства.

Строительство дорог

Производство кинофильма

Выращивание овощей

Консультация в банке

Выпуск медицинского оборудования

Производство кондитерских изделий

Концертная программа

Выпуск печатной продукции

Пошив одежды

Стрижка волос

11. Выделите зелёным цветом предмет труда, синим цветом – средство труда.

Ткань

Деревянная доска

Иголка

Картон

Пила

Удочка

Рыба

Ножницы

12. Зачеркните производства, которые не относятся к массовому.

Пошив в ателье

Выпечка хлеба на хлебозаводе

Строительство корабля

Пошив спецодежды

Производство кирпичей на заводе

Добыча нефти

Выпуск книги

13. Подчеркните неметаллические конструкционные материалы, относящиеся к пластмассам.

Оргстекло

Полиэтилен

Стеклопластик

Пенопласт

Капрон

Резина

14. Какие документы включают в себя графические изображения? Выберите несколько вариантов ответа.

Технические рисунки

Художественная вышивка

Выкройка

Наскальные рисунки

Чертежи

Эскизы

15. Дай определение:

Чертеж – ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Эскиз –__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Технический рисунок-__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16. Что такое древесина? Какие виды древесины ты знаешь?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Назови приёмы работы с древесиной.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

18. Представь свой творческий проект.