СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Контрольная работа "Уравнение"

Категория: Математика

Нажмите, чтобы узнать подробности

Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа "Уравнение"»

Контрольная работа №3 вариант 1.

1. Решите уравнение

а) 87- х = 39

б) у +24 = 43

в) (38+у)-18=31

г) 604+(356-х)=887


2 Решите задачу с помощью уравнения

Задумали некоторое число. Из 167 вычли задуманное число, из получившейся разности вычли 53 и получили 29. какое число было задумано?


3 найдите значение выражения

(223 – m) + ( 145 – n) при m= 167 и n=93


4 Упростите выражение

а) 328 + х + 482

б) 378 – ( у + 258)


5 На отрезке АВ отмечена точка М. найдите длину отрезка АВ, если отрезок АМ равен 35 см, а отрезок МВ короче отрезка АМ на m см. Составьте выражение. Упростите получившееся выражение и найдите его значение при m = 24.


№6* Сколько различных трехзначных чисел можно составить из цифр 0,5,6? Цифры могут повторяться.


Контрольная работа №3 вариант 2.

1. Решите уравнение

а) у – 27 = 45

б) 37 +х=64

в) 63 – ( 25 + х) = 26

г) ( х- 653) + 308 = 417


2 Решите задачу с помощью уравнения

Задумали некоторое число. К 125 прибавили задуманное число, из полученной суммы вычли 39 и получили 87. какое число было задумано?


3 найдите значение выражения

( m- 148)- ( 97 + n ) при m= 318 и n=45


4 Упростите выражение

а) 293 + х + 527

б) 456 – ( 146 +у)


№5 На отрезке CD отмечена точка N. Найдите длину отрезке CD, если отрезок CN равен 45 см, а отрезок ND короче отрезка CN на n см. Составьте выражение. Упростите получившееся выражение и найдите его значение при n = 36.


№6* Сколько различных трехзначных чисел можно составить при помощи цифр 1, 8, 9, 0? Цифры не могут повторяться.

Контрольная работа №3 вариант 1.

1. Решите уравнение

а) 87- х = 39

б) у +24 = 43

в) (38+у)-18=31

г) 604+(356-х)=887


2 Решите задачу с помощью уравнения

Задумали некоторое число. Из 167 вычли задуманное число, из получившейся разности вычли 53 и получили 29. какое число было задумано?


3 найдите значение выражения

(223 – m) + ( 145 – n) при m= 167 и n=93


4 Упростите выражение

а) 328 + х + 482

б) 378 – ( у + 258)


5 На отрезке АВ отмечена точка М. найдите длину отрезка АВ, если отрезок АМ равен 35 см, а отрезок МВ короче отрезка АМ на m см. Составьте выражение. Упростите получившееся выражение и найдите его значение при m = 24.


№6* Сколько различных трехзначных чисел можно составить из цифр 0,5,6? Цифры могут повторяться.


Контрольная работа №3 вариант 2.

1. Решите уравнение

а) у – 27 = 45

б) 37 +х=64

в) 63 – ( 25 + х) = 26

г) ( х- 653) + 308 = 417


2 Решите задачу с помощью уравнения

Задумали некоторое число. К 125 прибавили задуманное число, из полученной суммы вычли 39 и получили 87. какое число было задумано?


3 найдите значение выражения

( m- 148)- ( 97 + n ) при m= 318 и n=45


4 Упростите выражение

а) 293 + х + 527

б) 456 – ( 146 +у)


№5 На отрезке CD отмечена точка N. Найдите длину отрезке CD, если отрезок CN равен 45 см, а отрезок ND короче отрезка CN на n см. Составьте выражение. Упростите получившееся выражение и найдите его значение при n = 36.


№6* Сколько различных трехзначных чисел можно составить при помощи цифр 1, 8, 9, 0? Цифры не могут повторяться.