Контрольные вопросы и задания по русскому языку для 5 класса

Лучинина Екатерина Николаевна

Контрольные вопросы и задания

по русскому языку

для 5 класса

Контрольные вопросы и задания №1

1.Расскажи по схеме, какие существительные относятся к 1-му склонению. Приведи примеры.

2.Начерти таблицу. Дополни вопросы. Поставь существительные ЛИСА, ЗЕМЛЯ в данных падежах. Запиши падежные окончания.

3.Вставь нужные по смыслу предлоги. Укажи падеж существительного СЕСТРА в каждом словосочетании.

Спросить … сестры, скучать … сестре, гулять … сестрой, рассказать… сестре.

• Объясни, как определить падеж существительного.

4.Прочитай стихотворение. Найди в нём имена существительные.

Надоело кошке

Бегать по дорожке,

Жить в квартирке,

Сладко спать,

Захотелось ей летать.

• Выбери одинаковые признаки для существительных: род, склонение, падеж, окончание. Какие грамматическим признаком различаются данные существительные?

5.Свяжи слова по смыслу с помощью предлогов У,К,ЗА,О.

Крылышки, бабочка. Подкрался, бабочка. Гонялся, бабочка. Вспоминал, бабочка.

• Укажи падеж и окончание существительного БАБОЧКА в каждом словосочетании.

• Придумай небольшой рассказ, используя полученные словосочетания.

Контрольные вопросы и задания №2

1.Расскажи по схеме, какие существительные относятся ко 2-му склонению. Приведи примеры.

2.Начерти таблицу. Допиши вопросы. Поставь существительные КОНЬ, СТОЛ в данных падежах. Запиши падежные окончания.

3.Вставь нужные по смыслу предлоги. Укажи падеж существительного БРАТ в каждом словосочетании.

Спросить … брата, скучать … брату, гулять … братом, рассказать … брате.

• Объясни, как определить падеж существительного.

4.Свяжи слова по смыслу с помощью предлогов У,К,НАД,О.

Жил, море. Приходил, море. Чайки, море. Сочинил, море.

• Укажи падеж и окончание существительного МОРЕ в каждом словосочетании.

• Придумай небольшой рассказ, используя полученные словосочетания.

5.Прочитай стихотворение. Найди в нём семь имён существительных.

Чистое небо в марте,

Солнечный зайчик на парте.

Весна нам сосульки развесила.

Скоро каникулы - весело!

• Выбери одинаковые признаки для существительных: род, склонение, падеж, окончание. Какие грамматическим признаком различаются данные существительные?

Контрольные вопросы и задания №3

1.Назови по порядку все падежи имён существительных. Определи, в каком падеже стоят данные существительные.

Под елью, на берёзе, к дубу, у осины.

2.Определи падеж по вопросу.

От чего? Без кого? С кем? К чему? На ком? О чём?

• Подбери к каждому вопросу по одному существительному.

.

3. Расскажи по схемам, какие существительные относятся к 1-му, 2-му и 3-му склонению. Приведи примеры.

4.Просклоняй существительные ПЛОЩАДКА и ПЛОЩАДЬ. Скажи, какие существительные при склонении не имеют окончания –е.

5.Свяжи слова по смыслу с помощью предлогов НА,С,ИЗ,К.

Готовит, кухня. Блинчики, мясо. Салат, морковь. Пирог, чай.

• Укажи склонение, падеж и окончание существительных в каждом словосочетании.

• Придумай небольшой рассказ «Мамина помощница», используя полученные словосочетания.

6.Прочитай стихотворение. Найди в нём имена существительные.

У сирени – сиреневый сон.

У берёзки – берёзовый сон.

У осинки – осиновый сон.

Только колючке не спится:

Колючка боится,

Что сон её колючий приснится.

(В.Ланцетти)

Выбери одинаковые признаки для выделенных существительных: род, склонение, падеж, окончание. Каким грамматическим признаком различаются существительные?

Контрольные вопросы и задания №4

1.Сравни две схемы предложений. Чем они похожи? Чем различаются?

. .

Придумай предложения к данным схемам. Скажи, как называются такие предложения.

2.Сделай грамматический разбор предложения.

Майский ветерок принёс запах сирени.

Предложение нераспространенное или распространенное.

Главные члены предложения:

Подлежащее (…?) …,

Сказуемое (…?) … .

Второстепенные члены предложения (…?) …, (…?) …, (…?) … .

Какой частью речи выражен каждый член предложения?

3.Как выделяются однородные члены предложения на письме и в устной речи? Покажи это на примере.

Ребята поют песни о Родине, о школе, о дружбе.

4.Расставь запятые в схемах однородных членов предложения.

О О/ О О и О/ О и О/ О О О

Начерти схемы однородных членов предложения.

5.Дополни словосочетание и предложение однородными членами.

Морковь помыли, …

Бабушка связала внучке носочки, …

Контрольные вопросы и задания №5

1. Запиши пословицу.

Грамоте учиться всегда пригодится. Грамотному быть – веселее жить.

2.Запиши алфавит.

• Выдели кружочком мягкий и твёрдый знаки. Чем они отличаются от всех остальных букв русского алфавита?

• Выдели цветными фломастерами гласные, парные звонкие и глухие согласные.

• Какие правила правописания связаны с этими группами звуков и букв?

3.В каких случаях в слове звуков меньше, чем букв?

Работа, суббота; банка, банька.

4.Какие гласные в словах требуют проверки?

Слон, слоны; река, реки.

5.В каких случаях парные согласные в словах требуют проверки?

Дожди, дождь; слёзы, без слёз.

6.Начерти схему предложения.

_ _ _ _ _ _ .

___________________________________________________________

Внизу подпиши, как называется каждый член предложения. Придумай предложение к данной схеме.

7.Прочитай предложения с правильной интонацией. Какие знаки препинания нужно поставить в конце предложений?

Кто это пищит/ Ой, у Мурки котят родились/ Мурка щурит глазки

8.Найди ошибку. В каком случае предложение не закончено и нельзя ставить точку? Почему?

На последней перемене все девочки.

На перемене девочки шептались.

Контрольные вопросы и задания №6

1 .Начерти схему состава слова.

__________________________________________________________

Выбери подходящее к схеме слово и запиши его под схемой. Выдели приставку, корень, суффикс, окончание.

Лодка, посадка, закрыл.

2.И

СТРОЙ

А

ЗА

к

3.Найди однокоренные слова.

Лев, тигр, лисица, тигрица, котёнок, тигрёнок.

4.Исключи лишнее слово в ряду однокоренных слов.

Проход, проезд, переезд, выезд, заезд, поездка.

5.Какие гласные в корне слова требуют проверки? Подбери проверочные слова и назови пропущенные гласные.

Л…сник, с..довник, стр...итель.

6.Какие согласные в корне слова требуют проверки? Подберите проверочные слова и назови пропущенную согласную.

Зу…ки, сторо…ка, тетра…ка.

7.Объясни по схеме правописание разделительного твёрдого знака (ъ) после приставок. Приведи два примера.

Ъ (е,ё,я)

8.Докажи, что в скобках написаны предлоги.

Бродить (по) лесу, сесть (на)пенёк, следить (за)дятлом.

Контрольные вопросы и задания №7

1.Докажи, что данные слова являются именами существительными.

Обувь, танец, зелень.

Составь словосочетания с данными существительными.

2.Докажи, что данные слова являются глаголами.

Обувной, танцевать, зеленеет.

Составь словосочетания с данными глаголами.

3.Докажи, что данные слова являются именами прилагательными.

Обувной, танцевальный, зелёный.

Составь словосочетания с данными прилагательными.

4.Подбери однокоренные слова с данным корнем. Опирайся на вопросы.

Какие части речи у тебя получились?

5.К данному существительному выбери подходящие по смыслу прилагательные.

Озеро - глубокое, круглое, сладкое, лесное, прозрачное, новое, весёлое.

6.К данному глаголу подбери подходящие по смыслу существительные.

Идут – отряды, поезда, мотоциклы, дни, слоны, змеи, дожди, часы.

Контрольные вопросы и задания №8

1.Выбери, какое из двух существительных одушевлённое, какое – неодушевлённое. Обоснуй свой выбор.

Машина, машинист. Куры, курятник.

2.Какие существительные пишутся с большой буквы, какие – с маленькой буквы? Выбери букву.

_{ }ека _{ }уза, _{ }етровский _{ }роспект, _{ }рач _{ }олошин

3.Подбери подходящие по смыслу существительные и поставь их в нужном числе.

Кожаные …, вкусный …, строгая … .

4.Как определить род существительного? Определите род данных существительных.

Город, деревня, село.

5.Подбери существительные, которые заканчиваются так:

…чь, …ч, …жь, …ж, …щь, …щ, …шь, …ш.

Как пишутся существительные мужского рода с шипящей на конце?

Как пишутся существительные женского рода с шипящей на конце?

6.Найди в предложении имена существительные. Сделай их грамматический разбор по схеме.

Тихонько шептались деревья, и кукушка кричала вдали.