Коучинг " 7 керемет"

Біз бүкіл еліміз бойынша әлемдік стандарттар деңгейінде сапалы білім

беру қызметін көрсетуге қол

жеткізуіміз керек

Н.Ә.Назарбаев

Психологиялық қалыпты ахуал туғызу: «Бұл – мен, бұл – сен, бұл – менің әріптестерім!» ұранын айтады. Еліміздің білімді ұстаздары кім? Отанымыздың жанашыры кім? Балаларымыздың сүйікті ата-анасы кім? Еңбекқор педагог кім? Бүгінгі коучинг сабағына белсенді қатысушылар кім?

Жаңа модульдің

7 кереметі

1- модуль

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер

Үш тәсілі бар:

Қалай оқу керектігін

үйрену

Диалогтің маңызы

Мұғалімдер қалай оқу керектігін үйретеді

-оқушылар өз ойларын айтуға мұмкіндік берді

-басқа адамдарда түрлі идеялардың болатындығын оқушылардың түсінулееріне көмектеседі

-оқушылардың өз идеяларын дәлелдеуіне көмектеседі

-мұғалімдерге оқушыларды оқыту барысында олардың қандай деңгейде екендігін түсінуге көмектеседі

Өзін-өзі тану мен метатанудың мұндай дағдыларын дамыту бұл балалардың саналы оқушы болып шығуының кілті

-Білім міндеті қоятын талаптарды түсіну

-Жеке ойлау үдерістерін және олардың жұмыс қағидаларын зерттеу

-міндеттерді орындау стратегияларын әзірлеу және ойластыру

-нақты міндет үшін сәйкес келетінистратегияларды таңдауға көмектесу

4

2 -модуль

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету

Сыни тұрғыдан ойлау- бақылаудың, тәжірибенің нәтижесінде алынған ақпаратты ойлауға, бағалауға, талдауға және синтездеуге бағытталған пәндік шешім .

Интер

претация

талдау

білім

қорытынды

3- модуль

2 жұлдыз,

1 тілек

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау

4 -модуль

Оқыту мен оқуда ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану

Оқушыға бүкіл өміріне жеткілікті білім береді

Оқушының іскерлікпен белсенді қатысуына ықпал етеді

Әлеуметтік және жеке процеске ықпал етеді

Оқыту үшін бағалау мен оқытуды бағалауды қолданады

Білімді арттырады

Мазмұндық оқытуды жүзеге асырады

Кәсіби дайындық деігейін жетілдіреді

Алдын ала зерттеу

Оқытуды қолдайды

5- модуль

Талантты және дарынды балаларды оқыту

Талантты немесе қабілетті үнемі айқындай отырып бастауыш мұғалімдердің мұғалімдері өздерін «дарынды бақылаушылар» ретінде көрсетуі тиіс .

- есте сақтау және білім

-өз білімін жетілдіру

-ойлау қабілетінің жылдамдығы

-мәселені шешу

-икемділік

-күрделілікке деген сүйіспеншілік

-шоғырлану

-ерте символдық белсенділік

6-модуль

7- модуль

Оқытудағы басқару және көшбасшылық

7 кезеңнен тұрады

1-кезең. Құндылықтарды анықтау

2-кезең. Кәсіби міндеттерді анықтау

3-кезең. Дамыту бағдарламасын құруға арналған келісім мен кеңестер

4-кезең. Атқарылатын жұмыстардың жоспарын құру

5-кезең. Атқарылатын жұмыстардың жоспарын құруға арналған келісім мен кеңестер

6-кезең. Зерттеуге негізделген көшбасшылықты дамыту бойынша жұмыс

7-кезең. Кәсіби білімдердің дамуына жәрдемдесуге ықпал ететін желілік қоғамдастықтағы жұмыс