Краткосрочное планирование урока история Казахстана 7 класс.

Этапы

Содержание

Примечание/ресурсы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

I

Мотивационный (5 мин)

Работа на создание коллаборативной с помощью видеоролика «важность команды».

Учитель организует психологический настрой на урок:

Прежде чем начать урок давайте психологически настроемся на урок с помощью приема «Я разведчик»

Я рад видеть ваши лица, ваши улыбки, и думаю, что этот день принесет вам радость, общение друг с другом. Сядьте удобно, закройте глаза и повторяйте за мной: «Я в школе, я на уроке. Я рабуюсь этому. Внимание мое растет. Я как разведчик, все замечу. Память моя крепка. Голова мыслит ясно. Я хочу учиться. Я готов к работе. Я работаю»!

1) Приветствие.

Консультация по работе в паре.

2) Стратегия «ЗХУ».

Какие государства были созданы на территории Казахстана после монгольских завоеваний?

Выход на ТЕМУ и РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ.

Учащиеся образуют круг, слушают и повторяют за учителем

Парная работа

Учащиеся называют тему урока, выбирают план изучения на урок

Взаимопроверка по ключу

Учебник «История средневекового Казахстана»

Раздаточный материал.

Историческая карта периода.

Флипчарт, слайды

II

Операционный (25 мин)

Консультация по работе в группе

А)

1.Охарактеризуйте привилегии рода Чингизидов?

2. Назовите верховный орган власти в монгольских улусах? Кто был советником хана?

В) Кластер «Права и обязанности хана»

С) Сопоставьте термины и их определения: Формы землевладения

Учащиеся делятся на три группы

Обмениваются постерами по кругу и оценивают ответы, взаимопроверка по модели ответа

УМК. Маршрутные листы с заданиями, историческая карта периода. Модель ответа на ватмане или в виде слайда .

Стратегия «Карусель»

III

К/О (5 мин)

Тестовые задания

IV

Рефлексия

(5 мин)

ЗХУ: Рефлексивный дневник

Стратегия ЗУХ

V

Д/З (3 мин)

Домашнее задание: § тестовое задание открытого типа