Краткосрочное планирование урока история Казахстана 9 класс.

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Ресурсы

Мотивационный

Учитель организует психологический настрой на урок:

Прежде чем начать урок давайте психологически настроемся на урок с помощью приема «Я разведчик»

Я рад видеть ваши лица, ваши улибки, и думаю, что этот день принесет вам радость, общение друг с другом. Сядьте удобно, закройте глаза и повторяйте за мной: «Я в школе, я на уроке. Я рабуюсь этому. Внимание мое растет. Я как разведчик, все замечу. Память моя крепка. Голова мыслит ясно. Я хочу учиться. Я готов к работе. Я работаю»!

Мозговой штурм – Даты, личности.

Выход на тему. На доску вывешиваются все типы вооруженных столкновений.

Учащиеся слушают и повторяют за учителем

Учащиеся их группируют и дают общую характеристику . Определяют, что самым страшным конфликтом является гражданская война – ПОЧЕМУ.

Дают предположения

Презентация на доске

Оперативный

Учитель с помощью заданий на интерактивной доске осуществляет проверку уровня усвоения прошлого материала.

Ну чтож мы настроились а теперь давайте вспомним на прошлом уроке мы проходили тему…?

Я предлагаю вам выполнить серию заданий на повторение раннее изученного….

Работа в группах Параграф 11.

Учащиеся заранее прочитали Параграф по Всемирной истории о Гражданской войне, таким образом имеют представление о данном событии .

1 группа – Даты Г.В.

2 группа – Личности Г.В.

3 группа – Территории

4 группа – Статистика и понятия.

Учащиеся отвечают на вопросы работая с ИАД

Составляем мозайку

.

личности

даты

Статистика, понятия

территории

Затем цветами выделяем взаимосвязанные факты.

Рефлексия разноуровневые задания, составленные ТиО

стр . 79 – схема

Пар. 11. – алгоритм ЕНТ

Эссе «Предположите, если бы выиграло белогвардейское движение , как бы пошло развитие Казахстана

Учебник пар.11, ЦОР 274 е-библиотека

Интернет поиск информации

Индивидуальные карточки для работы в групп

Рефлексивно-оценочный

Презентация групп

Учащиеся изучают тему посредством обобщения полученных знаний. Составление схемы по уроку , защита собственных проектов

Д.з.

Д.З. стр . 79 – схема. Пар. 11. – алгоритм ЕНТ. Эссе «Предположите, если бы выиграло белогвардейское движение, как бы пошло развитие Казахстана»