Краткосрочный план урока по истории Казахстана

Класс: 8 ИК Урок № 2___ Дата:

Учитель: Нахай Г.А

Тема урока:

ДЖУНГАРСКОЕ НАШЕСТВИЕ.

Цель:

Знать особенности внешнеполитической ситуации вокруг Казахского ханства, раскрыть значение освободительной борьбы народа за свою независимость. Сформировать у учащихся знания о причинах, масштабах, характере, последствиях джунгарского нашествия, причинах побед джунгар и поражения казахов; продолжить работу над развитием навыков самостоятельной работы, оценки исторических событий, анализа содержания учебного материала, работы с исторической картой, обобщать, делать выводы

Ожидаемый резльтат

Знает особенности внешнеполитической ситуации вокруг Казахского ханства, раскрыть значение освободительной борьбы народа за свою независимость.

Тип урока:

урок изучения нового материала.

Оборудование:

, карта «Казахстан в 18 веке».

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Примечание

Введение

КМ

Основной часть

Ревлексия

I. Организация класса к уроку

II. Проверка домашнего задания.

1.1. Охарактеризуйте особенности внутреннего положения Казахского ханства в ХVIII в.?

2. Какие изменения произошли в Казахстане после кончины хана Тауке?

3. Какое государство представляло наибольшую опасность для казахов в данный период?

4. Что предпринимали казахи для организации отпора врагу?

5. Расскажите о вооружении казахов

6. Какие вы узнали воинские обряды казахов?

2.1. Горячий стул:

- 1697г., 1698г., 1710г., 1718г.,

- келте ханы, колония, империя, ата жау, уран, найза, кылыш, садак, айбалта, шокпар, сойылы, алгадай, жекпе-жек, бата, алгадай, жаназа, курултай, сепаратизм, хунтайджи.

- Тауке, Толе, Казыбек, Айтике, Каип, Абулхаир, Болат, Самеке, Кушик, Жолбарыс, Цэван Рабдан,

III. Изучение нового материала по плану.

1. Усиление Джунгарского государства

2. Завоевательные войны джунгар

3. Вторжение джунгар в казахские земли в начале XVIII века

4. Причины поражения

5. Последствия джунгарской агрессии.

Объяснения тему виде кластера

IV. Закрепление новой темы

«....1635 г. Ойратские племена, оставшиеся в Джунгарии, объединились в единое государственное образование – Джунгарское ханство в середине 30 х гг. ХVII в. Образование ханства происходило как под влиянием личных качеств Батур хунтайджи, так и под влиянием объективных процессов феодализации, развивающихся в монгольском обществе.

В 1722 году скончался китайский богдыхан Канси, который успешно воевал с джунгарами, это развязало руки джунгарам, чтобы обрушить всю свою мощь на казахов.

1723г. – вторжение Цэван Рабдана в Казахстан.

1723-1727гг. - «годы великого бедствия»

V. Проверка понимания изученного материала.

1. Когда возникло Джунгарское ханство?

2. Какие цели преследовало и почему?

3. Почему казахи терпели поражение в борьбе с ними?

4. Почему нашествия джунгар называли «Великим бедствием»?

5. Как джунгары относились к местному населению?

6. Какой характер носила борьба казахов?

7. Каковы последствия джунгарского нашествия?

VI. Подведение итогов урока.

VII. Домашнее задание.

§ 2, ? стр. 16, документ

Приветствует

Отвечает на вопросы

Отвечает на вопросы

Работа с тетрадями и учебниками

Работа с датами

Ответ на вопрос

Запись в дневник

фор мотивное оценивание