КТД по математике

Цель:

- активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках и внеклассных занятиях по математике;

- прививать любовь к математике;

- закреплять знания и умения, полученные на уроках.

Задачи:

- способствовать формированию интереса к урокам математики;

- закреплять знания математических терминов, умения выполнять вычислительные действия на изученные случаи умножения, деления, вычитания и сложения;

- способствовать развитию логического мышления, речи, памяти, внимания.

Универсальные учебные действия:

- Личностные: освоение личностного смысла учения, работать на результат.

- Регулятивные: определять цель задания, планировать алгоритм его выполнения, корректировать работу по ходу его выполнения.

- Познавательные: сопоставлять и отбирать информацию, полученную из различных источников; анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты.

- Коммуникативные: отстаивать и аргументировать свою точку зрения, работать в команде.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

1. Вступительное слово.

- Издавна люди называют математику царицей наук, потому что математика применяется в различных областях знаний. Один из важнейших разделов математики – арифметика. Арифметика – это наука о числах, свойствах чисел и действиями над ними.

Математику уже затем учить надо,

что она ум в порядок приводит

М.Ломоносов

- Команды поприветствуйте пожалуйста друг друга. Вспомните, как нужно работать в команде. Поприветствуйте пожалуйста, уважаемое жюри. Назовите команду:

2. Конкурс «Разминка». 

- Я задаю командам по одной задаче. Если команда не решит свою задачу, за неё эту задачу решает другая команда-та, в которой раньше поднимут руку.

1) Две сардельки варятся 6 минут. Сколько времени будут вариться восемь таких сарделек? (6 мин)

2) Шла девочка в Москву и повстречала трех мальчиков. Каждый из них нес по мешку, в каждом мешке по коту. Сколько существ направлялось в Москву? (1 девочка)

3)  Пять лампочек тускло горели в люстре.

Хлопнули двери, и две перегорели.

Сделать нужно вам малость –

Сказать, сколько ламп осталось?(5 лампочек)

4) Сколько в семье детей, если шесть родных братьев имеют по сестре?

6) Термометр показывает +20°. Какую температуру покажут два термометра?

7) Четыре подружки послали друг другу открытки с праздником. Сколько всего конвертов понадобилось? (4 конверта)

9) Назовите единственную геометрическую фигуру, которую можно нарисовать на воде. (Круг.)

10) Первое и единственное, что изобразил Буратино в тетради.

(Клякса.)

11) Росли 2 вербы. На каждой вербе по 2 ветки, на каждой ветке по 2 груши. Сколько всего груш?

12) Если шоссе длиннее аллеи, то что из них короче? ( Аллея).

3. Конкурс: «Ребусы». 

- Расшифруйте спрятанные слова. А сможете это сделать только если разгадаете ребусы. Команды отгадывают ребусы. За каждый ребус команда получает балл.

АК 3 СА

ПРЕ 100 Л

ПА 3 ОТ

100 ЛИЦА

100 ЛБ

КИС .

- Дополнительный балл за объяснение значения слов престол, патриот, столица

4. Конкурс: «Отгадай слово». 

1) Первое — предлог, второе — летний дом, а целое порой решается с трудом. (Задача)

2) Запись числа 100 состоит из трех букв и трех цифр. Найдите еще число, в записи которого количество букв равно количеству цифр.

(1 000 000 - миллион)

3) Возьми число из первого десятка,

Местоимение к нему добавь.

Получишь слово, вот и вам отгадка –

И сможешь маму, папу и себя назвать. ( Семья).

5. Конкурс: «Угадай знак». 

- Вставьте пропущенные знаки действий «+» или «-».

5 ? 4 ? 3 ? 2? 1= 3 (5 + 4 - 3 - 2 - 1 = 3) (5 - 4 + 3 - 2 + 1 = 3)

5 ? 4 ? 3 ? 2? 1= 5 (5 + 4 - 3 - 2 +1 = 5) (5 - 4 + 3 + 2 - 1 = 5)

5 ? 4 ? 3 ? 2? 1= 7 (5 + 4 - 3 + 2 - 1 = 7)

6. Конкурс: «Геометрический». Слайд -.

1) Мячи сложили пирамидой. Сколько здесь мячей? (25)

2) Как называется линия, имеющая начало, но не имеющая конца? (луч)

3) Назовите многоугольник с наименьшим количеством углов. (треуг)

4) Как называется фигура, не имеющая углов? (круг)

5) Как называется треугольник с двумя одинаковыми сторонами?

6) Дайте иное определение ломаной замкнутой линии из 3 звеньев. (треуг)

7) Как называется прямоугольник с 4 равными сторонами? (квадрат)

8) Что находится сложением всех длин сторон многоугольника? (периметр)

7. Конкурс: «Числа в пословицах и поговорках». 

1)... в поле не воин.

2)… одного не ждут.

3) У … нянек дитя без глазу.

8. Конкурс. «Математические загадки». слайд

1) Двенадцать братьев

Друг за другом ходят,

Друг друга не обходят.

(Месяцы.)

2) На лесенке- стремянке

Развешаны баранки.

Щелк да щелк – пять да пять –

Так мы учимся считать.

(Счеты.)

3) Черненькая, хвостатенькая,

Не лает, не кусает,

А из класса в класс

Не пускает.

(Двойка.)

9. Конкурс « Сосчитай – ка !»

1) Дед, баба, внучка, Жучка, кошка, мышка тянули, тянули репку, наконец, вытянули. Сколько глаз увидели репку? (12)

2) Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков ему пришлось сделать? (12)

3) Один ослик нёс 10 кг сахара, а другой – 10 кг ваты. У кого поклажа была тяжелее? (одинаковая)

4) Наступил долгожданный декабрь. Погода стояла хорошая. У нас в саду сначала зацвели сливы, а потом три яблони. Сколько деревьев зацвело? (нисколько: в декабре деревья не цветут)

5) Около столовой, где обедали лыжники, было воткнуто в снег 20 лыж и 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход? (10)

6) По морю плыли 9 акул. Они увидели косяк рыб и нырнули в глубину. Сколько акул осталось в море? (9)

7) Сколько лет рыбачил старик из « Сказки о рыбаке и рыбке » прежде, чем ему попалась рыбка? (30 лет и 3 года)

8) Сколько лап у двух медвежат? (8)

9) Сколько ног у 7коров? (28)

10. Подведение итогов.

МКОУ «Средняя общеобразовательная школа № 28»

2-4 классы

Подготовила и провела

Янковская О. Г.

Г. о. Нальчик

2018-2019 уч.г.